建筑工程专业人才培养计划.docxVIP

建筑工程专业人才培养计划

一、前言

在我国城镇化持续推进与基础设施建设不断深化的背景下，建筑工程行业作为国民经济的支柱产业，对高素质专业人才的需求日益迫切。本人才培养计划立足于建筑行业发展前沿，紧密结合当前绿色建筑、智能建造、装配式建筑等新兴趋势，旨在培养具备扎实理论基础、过硬实践能力、良好职业素养和持续创新精神的建筑工程领域专业人才，以适应新时代行业发展对复合型、应用型人才的需求。

二、指导思想

以立德树人为根本任务，坚持“以学生为中心、以产出为导向、持续改进”的教育理念。遵循高等教育规律与建筑工程专业人才成长规律，深化产教融合、校企合作，注重理论与实践的深度结合，强化学生工程实践能力、创新思维和社会责任感的培养。致力于将学生塑造成为能够胜任建筑工程设计、施工、管理、咨询等工作，并在未来职业生涯中具备发展潜力和引领能力的高素质专业人才。

三、培养目标

（一）总体目标

培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握建筑工程学科的基本理论、基本知识和基本技能，获得工程师基本训练，具备从事建筑工程设计、施工与管理等相关工作的能力，具有良好职业道德、创新意识和可持续发展理念的高素质应用型高级专门人才。

（二）知识目标

1.掌握本专业所需的数学、物理等自然科学基础知识以及一定的人文社会科学知识。

2.掌握建筑工程领域的基本理论和核心技术知识，包括建筑力学、建筑材料、建筑构造、建筑结构、土力学与地基基础、建筑施工技术与组织、工程造价与管理等。

3.熟悉与建筑工程相关的法律法规、标准规范和行业发展动态。

4.了解建筑工程领域的前沿技术和发展趋势，如绿色建筑技术、智能建造技术、BIM技术应用等。

（三）能力目标

1.具备运用数学、自然科学和工程科学的基本原理分析和解决建筑工程实际问题的能力。

2.具备识读和绘制建筑工程图纸的基本能力，能够运用专业软件进行辅助设计与分析。

3.具备编制施工组织设计、制定施工方案、组织工程施工的初步能力。

4.具备进行建筑工程质量检验、安全管理、造价核算与合同管理的初步能力。

5.具备一定的科学研究和技术创新能力，能够参与工程项目的技术攻关和新技术应用。

6.具备良好的沟通表达能力、团队协作能力和项目管理能力。

7.具备终身学习和适应职业发展的能力。

（四）素质目标

1.具有坚定的政治立场、正确的世界观、人生观和价值观，以及良好的道德品质和人文素养。

2.具有强烈的社会责任感、事业心和严谨细致的工作作风，恪守职业道德和工程伦理。

3.具有健康的体魄、良好的心理素质和适应艰苦工作环境的能力。

4.具有一定的国际视野和跨文化交流与合作的初步能力。

四、培养规格与毕业要求

（一）学制与学位

基本学制为四年，实行弹性学制。学生修满规定学分，符合学位授予条件者，授予工学学士学位。

（二）毕业要求

1.完成本培养计划规定的所有课程学习和实践环节，考核合格，修满规定的总学分。

2.通过大学英语四级考试（或学校认可的其他同等英语水平测试）。

3.获得至少一项与本专业相关的职业技能等级证书或参与一项校级及以上创新创业项目/学科竞赛。

4.完成至少半年的专业实习，并提交合格的实习报告。

5.完成毕业论文（设计）并通过答辩。

6.达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。

五、课程体系构建

课程体系是实现培养目标的核心载体，本专业课程体系设计以“夯实基础、强化实践、突出能力、注重创新”为原则，主要包括以下模块：

（一）通识教育课程

旨在培养学生的人文素养、科学精神、职业道德和身心素质。包括思想政治理论课、大学英语、高等数学、大学物理、计算机基础与程序设计、工程图学、大学体育、通识选修课等。

（二）专业基础课程

为学生构建坚实的专业理论基础，是连接通识教育与专业教育的桥梁。主要包括：理论力学、材料力学、结构力学、土力学与地基基础、建筑材料、工程测量、房屋建筑学、建筑CAD等。

（三）专业核心课程

是本专业知识体系的核心，培养学生解决复杂建筑工程问题的能力。主要包括：混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、砌体结构、高层建筑结构设计、建筑施工技术与组织、工程造价、工程项目管理、建筑结构抗震设计等。

（四）专业方向课程（选修）

根据行业发展和学生兴趣，设置若干专业方向模块，如：

1.施工技术与管理方向：建筑施工新技术、工程安全与环境管理、FIDIC合同条款等。

2.设计与咨询方向：建筑结构优化设计、BIM技术应用、工程监理概论等。

3.绿色建筑与智能建造方向：绿色建筑评价、智能建造技术、建筑信息化管理等。

（五）实践教学环节

实践教学是培养学生工程实践能力和创新精神的关键环节，贯穿于人才培养全过程。

1.课程实验与实训：如材料