传染病疫情应急演练脚本.docxVIP

传染病疫情应急演练脚本

【脚本正文】

角色表

总指挥：周学文——某市第三中学党总支书记、校长

副总指挥：李倩——分管德育与安全副校长

疫情监测组长：赵睿——校医室负责人

疫情监测组员：孙妍、郑斌——校医、心理教师

信息报告组长：陈曦——办公室主任

信息报告组员：王萌、林浩——信息技术教师、校报编辑

教学调度组长：黄蓉——教务处主任

教学调度组员：各年级级长、教研组长

学生管理组长：胡强——德育处主任

学生管理组员：全体班主任、生活老师

后勤保障组长：冯刚——总务处主任

后勤保障组员：食堂、保洁、水电、安保、物资仓库全体人员

家长联络组长：刘芳——家委会秘书长

家长联络组员：各班家委会代表

外部支援联络员：马骏——属地疾控中心健教科科长

外部医疗支援：市二院应急医疗队（3医3护1司机）

外部消杀支援：蓝天救援队防疫分队（6人）

外部安保支援：辖区派出所2名民警

外部心理支援：市精神卫生中心2名心理危机干预师

场景设定

时间：2024年9月18日（周三）上午08:10—11:30

地点：某市第三中学（在校师生2217人，含68名教职工寄宿）

事件：晨检发现3例发热（腋温≥37.3℃）伴咳嗽学生，初步流调显示同宿舍、同班级，存在24h内共同食堂就餐史，怀疑呼吸道传染病聚集性疫情。

———第一阶段风险评估———

【08:10—08:20】

赵睿（校医）在医务室电脑打开《校园传染病风险矩阵表》，录入：

1.诱因：

a.秋季开学后人员高度密集，宿舍8人/间；

b.食堂为集中空调回风系统，通风换气不足；

c.学生疫苗接种史核查率仅87%，免疫空白存在；

d.近7日市内其他中学已出现2起流感样病例聚集。

2.发生可能性：高（4分）

3.后果严重性：

a.健康：重症肺炎风险0.5%，住院率2%；

b.教学：若停课，每日影响2217名学生、132名教师；

c.舆情：家长微信群传播速度预计30分钟覆盖90%家庭；

d.经济：若全校网课14天，食堂、小卖部营收损失约38万元。

综合等级：Ⅲ级（较大）→启动《校园传染病应急预案》Ⅲ级响应。

———第二阶段职责分工———

【08:20—08:25】

周学文（总指挥）在校园应急指挥群@全体：

“立即转入应急状态，各组按‘红头文件2024版’职责表1.2执行，不得跨级越权，所有指令5分钟内回复‘收到+姓名+时间’。”

具体到岗：

1.疫情监测组：赵睿为A岗，孙妍B岗，郑斌C岗；

2.信息报告组：陈曦为A岗，王萌B岗，林浩C岗；

3.教学调度组：黄蓉A岗，级长们B岗；

4.学生管理组：胡强A岗，班主任们B岗，生活老师C岗；

5.后勤保障组：冯刚A岗，食堂主管、保洁班长、水电班长、安保队长分别为B1—B4岗；

6.家长联络组：刘芳A岗，家委代表B岗；

7.外部支援：马骏（疾控）为专业指导A岗，市二院、蓝天救援队、派出所、精卫中心为外部B岗。

———第三阶段分阶段处置流程———

【08:25—08:35】封控与隔离

1.校医室：

a.赵睿给3例学生发放医用外科口罩，引导至“临时隔离室（教学楼B区102）”，关闭中央空调；

b.孙妍登记《晨检异常学生登记表》（姓名、班级、宿舍、症状、体温、接触史、交通工具）；

c.郑斌同步电话通知家长“暂缓来校，等待核酸结果”。

2.学生管理组：

a.胡强通过校园广播发布“应急静音指令”：

“老师们请注意，现启动应急静音模式，所有班级关闭教学一体机音量，学生原位自习，教师守前门，不得出入。”

b.班主任5分钟内完成本班学生口罩佩戴检查，记录缺勤。

3.安保队：

a.关闭学校正门、侧门，保留西侧消防通道为“应急专用”；

b.设置2米隔离带，禁止非防疫车辆进入；

c.对3例学生所在宿舍楼3层进行物理封控，只进不出。

【08:35—08:45】采样与流调

1.外部医疗支援到达：

a.市二院负压救护车驶入指定“核酸采样点（篮球场1号棚）”；

b.医护人员三级防护，按1医1护对3