广东省广播电视大学系统中央广播电视大学人才培养模式.docxVIP

附件２：

广东省广播电视大学系统“中央广播电视大学人才培养模式改革开放教育试点”项目总结性评估指标及原则（市级及如下电大用)

一级指标

二级指标

重要观

测点

权重

合格标准

评估措施

备注

I-1

指导思想

★II－１试点在学校发展中的地位

1、学校定位和特色

0.5

①试点分校和教学点办学思想明确，有当代远程开放教育的特色,有适应本地经济和社会发展需要的当代远程开放教育发展目标和规划,并有切实可行的方法。

②试点分校和教学点开展的当代远程开放教育重要面向基层在职人员,为本地经济培养所需的应用型人才,在本地远程教育中发挥重要作用

检验相关资料:学校工作计划和总结、会议记录、规章制度、规划、计划、论文以及反映特色和优势、取得很好效果的试点实践探索总结报告。

试点分校指地市级电大。

教学点指县级电大。

对照每个观测点要准备好总结和论证材料。

2、试点地位

０.5

①试点分校和教学点将试点工作作为中心工作，统筹协调试点与其余教育形式的关系,基本完成试点规定的各项任务。试点项目在全校各类型办学项目中已达50%以上的规模。

②试点分校和教学点将试点教学作为教学工作的重点，保证试点所规定的办学条件,并依照需要不停改善,促使学校整体规模和结构趋向合理,质量和效益逐渐提高。

★II-2深化试点的思绪

3、人才培养模式改革的思绪及方法

0.4

①试点分校和教学点按照当代远程开放教育的基本规律和特征,形成了深化人才培养模式改革的明确思绪和方法。

②试点分校和教学点建立起人才培养模式基本框架的实践模型。

4、试点的经验与課题研究成果及应用

0.３

①试点分校和教学点所承担的试点課题研究项目75%以上经过了验收。试点分校刊登有一定数量的试点项目科研论文。

②试点分校和教学点运用试点经验和研究成果指导试点工作,并加以推广应用。

５、坚持、维护和发展系统办学

0.3

①试点分校和教学点贯彻教育部、中央电大、省电大规定,履行与省电大、中央电大订立的试点协议,维护全省电大系统的完整性和试点工作的一致性。

②试点分校和教学点结合试点工作强化本地区的系统建设,取得一定成效。

广东省广播电视大学系统

“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目

总结性评估指标及原则（市级及如下电大用）（续)

一级指标

二级指标

重要观测点

权重

合格标准

评估办法

备注

I-2教学点的建设

★ＩI-３教学点的设立

6．试点分校与教学点的设立及其条件

0．7

①试点分校和教学点的设立履行审批手续,并经中央电大批准；无未经批准设立的教学点。

②试点分校和教学点的队伍、设施等必要教学条件与所开专业、招生规模相适应，能保证试点教学需要。

1.检验试点分校和教学点的设立的审批手续是否完备。

２.检验和评估试点分校和教学点队伍和设施条件与所开专业、招生规模是否相适应。

参考中央电大教学点设立条件的文件

７.考点设立

0．3

①考点设立符合中央电大和省电大规定。

②考点设立履行审批手续,经省电大审批，并经中央电大复审、立案。无未经批准的考点。

1.检验考点的机构、人员、设施、制度等情况。

２.检验考点设立是否履行审批手续。

参考中央电大考点设立条件的文件

IＩ-4

教学点的运营

８.对教学点和考点的管理

1

①试点分校重视对教学点及考点的指导、管理和服务,保证试点各项工作正常进行。

②试点分校和教学点严格执行考试及保密的关于规定,无失密现象。

③试点分校和教学点及时、妥善地解决考风考纪方面出现的问题。

１．检验试点分校对所属教学点和考点的指导、管理和服务的方法及取得的效果。

２.检验有无执行考试及保密的关于规定,有无失密现象的材料记录。

3.检验及时、妥善地解决考风考纪方面出现的问题的材料记录。

广东省广播电视大学系统

“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目

总结性评估指标及原则（市级及如下电大用)（续)

一级

指标

二级

指标

重要观测点

权重

合格标准

评估办法

备注

Ⅰ-３

队伍

建设

Ⅱ-5

试点人员的配备与结构

9.试点专业的专职教师、专业和課程责任教师的配备与结构

０.4

①每个本科试点专业,学校至少配备本专业的专职教师1名。

②试点分校每个试点专业配有专业责任教师,专业责任教师必须熟悉本专业教学;每门課程配有課程责任教师，課程责任教师必须了解本专业教学。

③教师的专业、职称、学历和承担課程门数符合中央电大规定。

检验查对各试点专业专职教师队伍的名单。名单包含姓名、性别、出生年月、毕业院校及专业、学历、职称、辅导課程名称等。(下同)

10．专兼职課程辅导教师的配备与生师比

0．3

学校试点专业的每门課程都应配备专职或兼职辅导教师。全市电大试点专业生师比≤5０∶1。

检验查