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第1课远古时期的人类活动中国历史(七年级上册人教版)授课人:吴老师
目录一、人类的起源二、我国境内的早期人类三、北京人的发现与生活四、山顶洞人的进步五、课堂总结与练习
人类的起源人类从哪里来?我们的祖先是如何生活的?他们与我们有什么不同?
研究古人类的证据什么是化石?化石是古代生物的遗骸或遗迹埋藏在地层中,经过漫长时间被矿物质渗入石化后形成的。化石的作用作为研究古人类历史的重要证据,化石帮助我们了解古人类的体质特征、生活环境和生产活动。化石:解读远古历史的“活字典”
我国境内的早期人类我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。这些遗址遍布全国各地,为我们研究人类起源和发展提供了丰富的资料。
元谋人发现地点云南元谋县生活年代距今约170万年历史地位我国境内已确认的最早古人类生产生活能制作工具,知道使用火
元谋人的工具元谋人使用的石器多为砍砸器。这些石器是用石块打制而成的,比较粗糙。制作和使用工具是人与动物的根本区别。
蓝田人发现地点陕西蓝田县生活年代距今约160万年体质特征头骨壁厚,眉骨粗壮,脑容量较小生产生活能够制作和使用工具
郧县人发现地点湖北郧县生活年代距今约100万年体质特征头骨化石完整,为研究直立人演化提供重要证据生产生活:能够制作和使用工具,体质特征较早期直立人有所进步。
北京人的发现北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上。这是世界上迄今为止发现内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
北京人的发现过程考古学家裴文中1921年:初探考古学家首次发现三颗牙齿化石,北京人初露端倪。1929年:震惊世界裴文中发现首个北京人头盖骨化石,改写人类演化史。持续探索陆续出土多个头盖骨、石器及动物化石,成果丰硕。
北京人的体貌特征头部特征前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,吻部前伸。四肢特征上肢与现代人相似,下肢较上肢略长,能够直立行走。综合结论保留猿的某些特征,但已能直立行走,具备了人的基本特征。
北京人的脑容量北京人平均脑容量约为1088毫升现代人平均脑容量约为1400毫升结论脑容量的增加,说明北京人的智力在不断发展。
北京人的工具种类繁多砍砸器、刮削器、尖状器等。技术成熟采用不同的打制方法制作。用途广泛主要用于狩猎和采集活动。
北京人的狩猎生活北京人生活的地区有大片的森林和水域,气候温暖湿润。他们以狩猎为生,主要猎取鹿、马等动物。狩猎是北京人获取食物的重要方式。
北京人的采集生活除了狩猎,北京人也从事采集活动。他们采集植物的果实、种子和根茎。采集是北京人食物来源的重要补充。
北京人使用火北京人已经学会使用火,这是人类迈向文明的重要一步。他们用火烧烤食物、防寒取暖、照明洞穴和驱赶野兽。火的使用极大增强了人类适应自然的能力,是进化史上的里程碑。“掌握了火,就掌握了光明与温暖,也开启了人类改造世界的伟大征程。”
北京人遗址的灰烬层北京人遗址中发现的灰烬层遗迹发现灰烬层在北京人遗址中,发现了厚度高达6米的灰烬层。掌握取火技术这表明北京人不仅会使用火,还掌握了长时间保存火种的方法。生存与发展的关键保存火种对于北京人的生存、取暖和驱赶野兽至关重要。
北京人的群居生活群居而居在险恶的自然环境中,单靠个人力量无法生存,北京人因此过着群居生活。共同劳动他们结成群体,共同打猎采集,劳动果实由全体成员共同分享。生存保障群居生活有助于抵御野兽侵袭和获取食物,是生存的关键保障。
北京人的社会组织原始群体北京人的社会组织是原始的群体,以血缘关系为纽带共同生活。平等关系群体内部没有明显的等级之分,成员间地位平等。共享劳动共同劳动,平均分配食物,是生存的必要保障。
北京人发现的意义北京人的发现,为研究人类起源和发展提供了宝贵的实物证据。它证明了中国是人类的发源地之一。北京人的发现,也震惊了世界,提高了中国在世界考古学领域的地位。
山顶洞人的发现山顶洞遗址-北京周口店山顶洞人遗址位于北京周口店龙骨山顶部,生活在距今约3万年的旧石器时代晚期。
山顶洞人的体貌特征模样与现代人基本相同前额增高,眉骨变平,面部轮廓接近现代人。脑容量与现代人相差无几具备了现代人的认知能力和思维水平。进入晚期智人阶段是我们现代人的直系祖先之一。
山顶洞人的工具骨针:缝纫技术的萌芽骨针的出现,证明山顶洞人已掌握钻孔与磨光技术,并学会缝制兽皮衣物,以抵御严寒。磨光石器:生产力的飞跃通过磨光和钻孔技术,工具变得更加精细耐用,极大地提升了山顶洞人的狩猎与采集效率。
山顶洞人的装饰品萌生爱美之心山顶洞人已具备初步的审美意识,开始追求生活中的美感。多样的材质利用石珠、兽牙、贝壳等天然材料,精心打磨制作装饰品。象征与意义装饰品不仅用于美化,更可能承载着身份、地位或信仰的象征。
山顶洞人的取火方式掌握人工取火山顶洞人可能已掌握钻木取火或燧石取火等人工取火方法。摆脱自然依赖从“使用
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家庭教育指导师、心理咨询师持证人
我是一名深耕心理咨询与家庭教育指导的从业者,同时兼具家教辅导员实战经验,持有高级家庭教育指导师和心理咨询培训合格证书双证。 在心理咨询和家庭教育辅导中,专注家庭教育指导与校园心理支持、职场困惑破解与婚恋情感答疑解惑,累计帮助1000+人员走出困境。 作为家教辅导员,深耕小学、初中、高中、中职相关学科学习方法辅导,注重“心理赋能+学业提效”双轨并行,既帮孩子夯实基础知识,更培养自主学习能力与抗挫力。
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