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2025年师德师风教师个人发言稿(2篇)

第一篇

尊敬的各位同仁，此刻我们并肩而坐，空气里既有粉笔的微尘，也有窗外栀子花悄悄递来的香气。我抬眼望去，看见你们眼角的细纹里藏着昨晚批改作业的红笔痕迹，也看见你们袖口沾着来不及拍掉的粉笔灰。我忽然明白，所谓师德，原来就藏在这些不被镜头捕捉的细节里，像春夜细雨，润物无声，却在泥土深处发出清晰的爆裂声——那是种子破土时对世界的第一声回应。

我出生在一座四面环山的小镇，母亲是村里唯一的代课教师。她每天翻过两座岭去上课，回来时斗笠里总装着几枚学生偷偷塞给她的野山楂。我那时年幼，最深刻的记忆是母亲蹲在灶台前，用柴火烤山楂，一边烤一边用树枝在地上写“人”字。她说，先写一撇，是让自己学会弯腰；再写一捺，是让学生学会站立。火光映着她皴裂的手背，像极了两道深深的河床，却托举着一叶叶小舟。后来我考上师范，母亲把斗笠放进我的行李箱，斗笠内侧歪歪扭扭写着四个字：勿失本心。

第一次站上讲台是一九九九年，我二十二岁，面对五十六双眼睛，喉咙里像塞了块烧红的炭。我急中生智，把姓名写在黑板中央，用粉笔圈成太阳，再画十道光芒，让每个孩子走上台在光芒里写下自己的名字。当最后一笔收势，整个黑板像一片璀璨的星空，我听见心里“咔嗒”一声，像钥匙扣进锁孔——我知道，我的一生将和这些名字相互缠绕，无法分割。

二〇〇三年春天，我接手全校闻名的“刺猬班”。五十四名学生，有三十七份离异家庭档案，十一份低保复印页，还有一份是王浩的，父亲刚因抢劫入狱。第一节课，王浩把黑板擦拍在我脸上，粉尘像一场突如其来的雪。我没有发怒，只是弯腰捡起黑板擦，转身在黑板上写下“雪”字，说：“你们看，雪落在脏地方还是白的，它用白掩盖脏，还是用自己的白提醒脏？”教室里突然安静得能听见粉笔灰落地的声音。那天放学，王浩留到最后，把一张皱巴巴的纸条塞进我手心：“老师，我也想当雪。”

我开始每晚给他们写信，用毛笔小楷，写满三百字格的信笺。信的内容天马行空：今天操场边的紫藤抽芽了，像谁偷偷递出的求救信号；食堂大娘把豆腐切成心形，是不是在暗示我们柔软一点；月亮缺了一角，是不是也被谁咬了一口……我把信折成纸飞机，塞进他们的作业本。第二天收作业，会发现飞机翅膀上多了一行稚嫩的铅笔字：“老师，我昨天把月亮被咬的那角画满了，它现在圆满了。”三个月后，刺猬班语文平均分从年级倒数第一跃到正数第二。王浩在毕业那天送我一枚易拉罐拉环，磨得发亮，他说：“老师，等我将来挣了钱，给你换个真的戒指。”

二〇〇八年汶川地震，我在映秀镇支教。余震来时，整座教学楼像被巨手拧毛巾，墙体发出令人牙酸的咯吱声。我抱着两名学生冲下楼梯，脚却卡在变形门槛里。我拼命掰门框，指甲掀翻，血顺着鞋帮往下淌。那一刻我竟想起母亲烤山楂的火光，于是扯着嗓子喊：“孩子们，别怕，老师给你们讲个故事。”我讲紫藤如何绕过大石寻找阳光，讲雪怎样把脏掩盖成白，讲山楂在火里如何爆出甜香。声音在废墟上飘，像一条细线，把四散的灵魂重新串起。后来救援人员说，他们在废墟外听见我的故事，顺着声音才找到我们。我左脚踝粉碎性骨折，出院那天，孩子们把拐杖抢走，给我绑上两截树枝，说：“老师，以后你就是我们的人字，一撇一捺，我们扶着你。”

回到城市，我主动申请去城郊结合部的新建校。那里七成学生是外来务工子女，家长每天凌晨四点去批发市场，孩子背着书包睡菜筐。我设立“凌晨四点课堂”，用网络直播给家长讲绘本，让他们在卸货间隙能看见孩子坐在教室里的样子。有天下播，一个母亲留言：“老师，我闺女今天第一次举手，她手举得老高，像把我一天的累都举走了。”我盯着屏幕，泪砸在键盘上，像一场迟到的雨。

二〇一六年，我带的毕业班里有名女生叫林星，父亲车祸去世，母亲改嫁，她跟奶奶捡废品为生。模拟考前一天，她失踪了。我找到她时，她正蹲在垃圾站门口，用树枝在地上写“星星”两个字。我说：“林星，跟我回去，老师给你变个魔术。”我带她到实验室，把碘伏滴在淀粉写成的“星星”上，字迹瞬间显蓝。她瞪大眼，我轻声说：“你看，被弄脏的纸也能出现星星，只要肯用对方法。”那年中考，林星语文满分，作文题叫《星星不嫌弃黑夜》。她把奶奶捡来的碎镜片粘成相框，把装进去送我，镜片折射的光斑在墙上跳动，像一群不肯落地的星星。

去年冬天，我收到一封来自高原的信。信纸是烟盒拆开的锡箔，背面用圆珠笔密密麻麻写着：“老师，我是您二〇〇八届刺猬班的扎西，现在在拉萨当乡村医生。您当年说雪用白提醒脏，我如今用白大褂提醒病。我们村海拔四千七，最近来了位支教老师，她第一天上课就把学生名字写成太阳，我当场就哭了。老师，原来您当年种的光，已经翻山越岭，照到我这里。”锡箔在灯下泛着冷光，我却觉得掌心滚烫，像握住一颗跳动的心脏。

此刻，我站在这里，鬓边已藏霜，粉笔灰依旧落在肩头。我不再谈宏大的誓言，只想分享三