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25秋五年级上册语文课文背诵＋默写表（预习）

课序背诵内容背诵情况

白鹭

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉

得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑(suō)毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙(

huì)，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之

一忽则嫌白，黛()之一忽则嫌黑。

dài

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成

第1课

了一幅嵌()在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白

qiàn

白鹭

鹭设计出的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来

像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄(chénɡ)的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本

身不就是一首很优美的歌吗？

——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

注释：①垂緌：诗中指蝉的触须。②流响：传

蝉出的声响，诗中指蝉连续不断的鸣叫声。

[唐]虞世南③居高：指栖息在高处。④藉：凭借。

语文园①②译文：蝉垂下像帽缨一样的触须，吸吮着清

垂緌饮清露，

地一③澈甘甜的露水，持续不断的蝉鸣从挺

流响出疏桐。

④拔疏朗的梧桐树枝间传出。响亮的蝉

居高声自远，

⑤鸣之所以传得远，正是因为它在高处，

非是藉秋风。

并非是凭借秋风的力量。

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25秋五年级上册语文课文背诵＋默写表（预习）

背诵情况

课序背诵内容

◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪

释义：不要饱食终日无所用心，不要忽视一分一秒的工夫。

◎盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

——[晋]陶渊明

释义：人的青壮年时期倏(shū)忽即过，再也不会重来，就像一

天中不会有两个早晨，应该趁年富力强及时努力，岁月

流逝，它是不会停下来等待任何一个人的。

语文园

地二◎莫等闲，白了少年头，空悲切。——[宋]岳飞

释义：人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，

才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。

◎多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只