2025年齐齐哈尔市直机关遴选公务员公务员考试真题含答案详解（实用）.docxVIP

2025年齐齐哈尔市直机关遴选公务员公务员考试真题

第一部分单选题(50题)

1、21岁的张某因犯抢劫罪被判处有期徒刑三年。刑满释放后的第二年，他又实施了故意伤害的犯罪行为。张某属于（）。

A.立功

B.累犯

C.自首

D.坦白

【答案】：B

【解析】该题主要考查对刑法中立功、累犯、自首、坦白概念的理解与应用。立功是指犯罪嫌疑人揭发他人犯罪行为，查证属实，或者提供重要线索，从而得以侦破其他案件等行为。题干中并未提及张某有揭发他人犯罪或提供重要线索等立功表现相关内容。累犯是指因犯罪而被判处一定刑罚，在刑罚执行完毕或者赦免以后，在法定期限内又犯一定之罪的罪犯。我国《刑法》规定，被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子，刑罚执行完毕或者赦免以后，在五年以内再犯应当判处有期徒刑以上刑罚之罪的，是累犯，应当从重处罚，但过失犯罪和不满十八周岁的人犯罪除外。张某因抢劫罪被判刑三年，刑满第二年再度犯故意伤害罪，其前后均为故意犯罪，且都应判处有期徒刑以上刑罚，后罪发生在前罪刑满释放后五年内，符合累犯的构成要件。自首是指犯罪以后自动投案，如实供述自己罪行的行为。题干里没有表明张某存在自动投案并如实供述自己罪行的自首情节。坦白是指犯罪嫌疑人被动归案后，如实供述自己罪行的行为。题干中也未体现张某是被动归案后如实供述的坦白情况。综上，该题应选累犯。

2、企业信誉作为企业的一项无形资产，主要集中体现在（）。

A.企业的产品和服务质量

B.企业的员工素质

C.企业的广告宣传

D.企业的市场占有率

【答案】：A

【解析】企业信誉是企业在长期经营过程中建立起来的一种无形资产，它体现了社会对企业的信任和认可。产品和服务质量是企业信誉的集中表现，这是因为产品和服务是企业与市场、消费者直接接触的关键要素。高质量的产品和服务能让消费者获得良好的体验，满足其需求和期望，进而使消费者对企业产生信任和好感，在市场上树立起良好的口碑。随着时间积累，良好口碑会不断传播，形成企业的信誉，为企业带来更多的客户、业务和收益，是企业信誉的直观且核心的体现。企业的员工素质是影响企业运营和发展的重要内部因素，较高素质的员工能在一定程度上保障产品和服务质量，但员工素质并不直接等同于企业信誉，它是企业信誉形成的一个潜在支撑条件而非集中表现。企业的广告宣传主要是用来推广产品、服务和企业形象的一种手段，虽然有效的广告宣传能在短期内提升企业的知名度，但如果产品和服务本身质量不佳，广告宣传只能起到一时的作用，无法从根本上建立和维持企业信誉。企业的市场占有率反映的是企业在市场中的份额和地位，它受到多种因素的影响，如市场竞争策略、产品价格等。较高的市场占有率并不一定意味着企业有良好的信誉，可能是通过低价策略或其他短期手段获得的市场份额，而并非基于良好的信誉。综上，企业信誉集中表现于企业的产品和服务质量。

3、诗句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中，“飞将”指的是：（）

A.霍去病

B.李广

C.张飞

D.岳飞

【答案】：B

【解析】本题考查对诗句中特定称谓所指人物的了解。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”这句诗出自唐代王昌龄的《出塞二首·其一》。“飞将”通常指的是西汉时期的名将李广。李广英勇善战，在抗击匈奴的战争中表现出色，令匈奴畏惧，被称为“飞将军”，所以诗句以此借指能够抵御外敌入侵的杰出将领。霍去病也是西汉抗击匈奴的名将，他多次率军出击匈奴，取得了辉煌战绩，但“飞将”并非指他。张飞是三国时期蜀汉名将，主要活跃于东汉末年至三国时期的中原地区，与诗句所涉及的时代和背景不符。岳飞是南宋时期著名的抗金将领，他的主要战场是在宋金对峙的区域，和诗句中“龙城”“阴山”所关联的历史时期及地点差异较大。综上，诗句中“飞将”指的是李广。

4、省政府依据《河南省产业集聚区考核评价办法》，对本省产业集聚区开展评价考核，评定出2个六星级产业集聚区、3个三星级产业集聚区、34个二星级产业集聚区和93个一星级产业集聚区。若要将相关考核评定结果告知相关单位，应当使用下列哪个文种（）。

A.通知

B.通告

C.通报

D.公告

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同公文文种适用范围的理解。首先，通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。其侧重点在于要求受文对象执行某些事项。其次，通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。通常是针对一定区域内的公众或特定群体，强调需要遵守的规定。然后，通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。这里省政府对产业集聚区进行考核评定，并公布评定结果，是在传达一种重要情况，符合通报的适用范围。最后，公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。一般是具有重大影响力、面向全社会甚至国外发布的内容。综合以上分析，把