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项目活动:是指儿童在教师的支持,帮助和引导下,围绕大家感兴趣的某个问题或“课题”进行研究探讨,在共同的研究探讨中发现知识,理解意义,构建认识。
文献整理法:通过查阅重要的学前教育文献,文件资料,并对文献的线索加以整理,了解外国学前教育发展的详细情况的一种方法。
教育即生长:是以生长论为基础,强调正确的教育必须从儿童的心理开始,应当提供机会让儿童生动的表现自己的生命力,要求教育不是单纯的灌输,而因根据受教育者的天赋和能力,使之成为儿童自身的本能。兴趣和能力的生长过程。
学童农园:是资助农户利用闲置农田,是日本加强青少年儿童社区教育的措施之一。
HAPPY计划:以家庭为基础的父母教育计划。学龄前儿
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