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江西高考：语文重点基础知识点汇总

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

字词部分

1.字音

-多音字：像“差”，有“chā”（差别）、“chà”（差劲）、“chāi”（出差）、“cī”（参差不齐）等读音。复习时要结合不同的词义去记忆读音。比如“和”，读“hé”时表示平和、和谐，像“和平”；读“huó”时是在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性，如“和面”。

-形声字：有些形声字的读音不能单纯根据声旁来判断。例如“莘莘学子”的“莘”读“shēn”，而不是“xīn”；“刚愎自用”的“愎”读“bì”，不是“fù”。

-易读错字：“氛围”的“氛”读“fēn”，不是“fèn”；“埋怨”的“埋”读“mán”，不是“mái”。平时要多积累这些容易读错的字词。

2.字形

-形近字：“戍”“戌”“戊”“戎”，“戍”（shù）是军队防守，如“戍守”；“戌”（xū）是地支的第十一位，如“戊戌变法”；“戊”（wù）是天干的第五位；“戎”（róng）指军队、军事，如“戎马生涯”。

-同音字：“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词，如“必须努力学习”；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“生活必需品”。

-成语中的字形：很多成语的字形容易写错，比如“一筹莫展”不能写成“一愁莫展”；“墨守成规”不能写成“墨守陈规”。要理解成语的含义来正确书写字形。

病句辨析

1.语序不当

-多项定语语序不当：多项定语一般按照表领属性的或时间、处所的，指称或数量的短语，动词或动词短语，形容词或形容词短语，名词或名词短语的顺序排列。例如“她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”，这里“国家队的”表领属，“一位”表数量，“有20多年教学经验的”是动词短语，“优秀的”是形容词，“篮球”是名词，“女”也是名词，语序正确。

-多项状语语序不当：多项状语一般按照表目的或原因的介宾短语，表时间或处所的，表语气（副词）或对象的（介宾短语），表情态或程序的的顺序排列。比如“许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈”，“昨天”表时间，“在休息室里”表处所，“都”表范围，“热情地”表情态，“同他”表对象，语序合理。

-关联词位置不当：如果两个分句的主语相同，关联词应放在主语后面；如果两个分句的主语不同，关联词应放在主语前面。例如“他不仅学习好，而且品德高尚”，两个分句主语都是“他”，“不仅”应放在“他”后；“不仅他会唱歌，而且我也会唱歌”，两个分句主语不同，“不仅”应放在“他”前。

2.搭配不当

-主谓搭配不当：如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。

-动宾搭配不当：“我们要发扬并继承中华民族的优良传统”，应是先“继承”再“发扬”，动宾顺序不当，可改为“我们要继承并发扬中华民族的优良传统”。

-主宾搭配不当：“秋天的北京是个美丽的季节”，“北京”不能是“季节”，可改为“北京的秋天是个美丽的季节”。

3.成分残缺或赘余

-成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，“通过……使”的结构使句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。

-成分赘余：“他大约花了十天左右时间才完成任务”，“大约”和“左右”意思重复，可删去“左右”。

4.结构混乱

-句式杂糅：把两种不同的句式杂糅在一起。比如“本着……为原则”，可改为“本着……原则”或“以……为原则”；“是为了……为目的”，可改为“是为了……”或“以……为目的”。

5.表意不明

-指代不明：“小王和小李在路上遇见了，他告诉他昨天他买了一本好书”，这里“他”指代不明确，不知道指的是小王还是小李。

-歧义：“开刀的是他父亲”，“开刀的”可以指医生，也可以指病人。

6.不合逻辑

-自相矛盾：“他是众多死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾，可改为“他是众多遇难者中唯一幸免的一个”。

-范围不清：“农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量”，“棉花”属于“经济作物”，不能并列，可改为“农场决心提高粮食和经济作物的产量，尤其是棉花的产量”。

古代文化常识

1.天文历法

-星宿：古代把星座称作星宿。如“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”中的“参”“井”都是星宿名。古人用天上二十八宿的方位来区分地面的区域，某个星宿对着地面的某个区域，叫做某地在某星的分野。

-纪年法：有干支纪年法，如“戊戌变法”“辛亥革命”；年号纪年法，汉武帝起开始有年号，此后每个皇帝即位