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英语人教版八年级下册unit7SectionA2a-2d

Unit7Whatsthehighestmountainintheworld？

SectionA2a-2d教学设计

一．教材分析

本单元的中心话题是地理与自然，在此基础上继续学习形容词和副词的最高级的表达。二．学生分析

八年级学生胆子大，模仿能力强且具有较强的表现欲与参与意识，容易激发他们对英语的浓厚兴趣并且对于本单元的知识在其他学科上已经有了一定的了解和掌握。因此，对于本单元的知识较为感兴趣并愿意积极参与。

三．教学目标

1.知识目标：1.知识目标：掌握本节课重点单词和句型：populationAsia,tour,tourist,wall,ancient,protect,wide,asfarasIknow,feelfree；DidyouknowthatChinaisoneoftheoldestcountriesintheworld?Yes,Idid.It’smucholderthanmycountry.

2.能力目标：通过听力训练及对话训练提高学生的听、说、表达等方面的能力。同时通过小组合作探究完成探究案部分提高学生的小组合作精神与能力。3.情感目标：培养学生积极参与课堂活动的兴趣，了解我国的悠久历史，灿烂文化和大好河山。四、教学重难点

1.继续学习物体的长、宽、高、深和面积的表达。正确运用形容词和副词的比较级和最高级。

2.能正确运用本节课的单词短语和句型。

五.教学策略

教学活动是教师教与学生学组成的双边活动。在这一过程中不但要重视教师的主导作用更要重视学生的主体作用。为了实现两者的有机统一，结合本单元教学内容和学生的学习情况，本课程主要采用任务型教学策略，结合学生实际，设计了真实而又切实可行的任务活动。课前，结合教材我准备了学生感兴趣的图片，以丰富学生的知识，拓宽他们的视野，调动了学生学习英语的兴趣。六．教学过程第一步：导课

教师结合上节课所学内容向学生提问，根据学生的回答来了解学生的掌握情况并导入新课。

第二步：教材与导学案：

在进入新课之前，检查学生的预习情况。这个环节通过叫四名学生到黑板听写单词及短语，然后邀请另外四名同学批改。老师再纠正、评价的形式完成。Activity2a-2c

1.教师解读任务要求，学生一分钟时间浏览教材内容为听力做好准备。2.教师播放听力，学生听听力并完成排序任务。3.教师邀请学生读数字，为2b任务的完成做好准备。4.教师再次播放听力，学生听听力，完成数字的填写。5.学生汇报答案，然后订正答案。

6.学生两人一组，根据听力材料内容编造对话并展示。7.探究案部分的处理。Activity2d:

1.学生以喜欢的方式读对话。2.四名学生按角色对话。

3.教师引导学生翻译对话，并讲解重点短语和词汇的意思及用法。七、板书设计

Unit7Whatsthehighestmountainintheworld？

populationAsia,tour,tourist,wall,ancient,protect,wide,asfarasIknow,feelfree.

--DidyouknowthatChinaisoneoftheoldestcountriesintheworld?--Yes,Idid.It’smucholderthanmycountry.八、教学反思

本节课为一节公开课，教师课前准备充分，学生预习详实，课堂教学过程组织有序，学生的求知欲以及学习积极性被充分调动起来，师生配合默契，学生的听、说、读、写、译的能力得到了提升。本堂课的不足之处为没能很好地兼顾到学困生的学习实际，致使他们本节课收获不大。