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高三语文作文素材——苏轼名篇赏析

在风雨与明月间——苏轼名篇的人生智慧与写作启示

对于高三学子而言，苏轼的名字及其作品，早已超越了单纯的课文范畴，成为一种精神符号与文化地标。他的词章，如明月照大江，历久弥新；他的人生，似风雨兼程路，砥砺人心。将苏轼名篇融入作文素材，不仅能增添文采，更能赋予文章以深邃的思想与人格的光辉。以下，我们将选取其几首代表性作品，赏析其内涵，并探讨其在写作中的实用价值。

一、《念奴娇·赤壁怀古》：豪情与哲思交织的历史回响

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”开篇一句，便有席卷天地之势。此词是苏轼豪放词风的巅峰之作，借赤壁古战场的凭吊，抒发了对英雄伟业的向往与对人生短暂的感慨。

赏析要点：

1.时空的辽阔感：“大江东去”的意象，不仅是地理空间的延展，更是时间长河的奔涌。“千古”二字，将个人置于宏大的历史坐标系中，顿生苍茫之感。

2.英雄的追慕与解构：对周瑜“小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的描绘，何等神采飞扬！然而，结尾“人生如梦，一尊还酹江月”却笔锋陡转，从对英雄的极致崇拜落到对人生虚幻的深沉喟叹。这种从豪情到苍凉的转换，并非消沉，而是历经世事后的通透与旷达。

实用价值：

*理想与现实的碰撞：可用于“英雄”、“理想”、“时代与个人”等主题。周瑜的成功与苏轼自身的仕途坎坷形成对比，引发对机遇、命运的思考。

*旷达的人生态度：“人生如梦”并非消极避世，而是在认识到人生有限与世事无常后的一种超脱。可用于“挫折”、“心态”、“面对困境”等主题，展现从失意中汲取力量，坦然面对人生起落的智慧。

*历史的厚重感：引用“大江东去”等句，能为作文增添雄浑的历史底蕴和时空纵深感。

二、《定风波·莫听穿林打叶声》：于风雨中吟啸徐行的人生境界

“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”这首词是苏轼在黄州贬谪期间所作，写眼前景，寓心中事，展现了他面对人生风雨时的从容与超脱。

赏析要点：

1.逆境中的从容：“莫听”二字，是对外界风雨（象征人生逆境）的主动屏蔽与消解。“何妨吟啸且徐行”，则是一种积极的生命姿态，在困顿中依然保持着内心的平和与前行的勇气。

2.物质与精神的超越：“竹杖芒鞋轻胜马”，简陋的行装反而带来了心灵的轻盈与自由。这体现了苏轼不以外物役使，超越物质束缚的精神境界。“一蓑烟雨任平生”更是将这种境界推向极致，无论人生遭遇何种风雨，都能泰然处之。

3.雨后的通透：“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”风雨过后，斜照相迎。此时回首，先前的风雨萧瑟仿佛都已淡然。“也无风雨也无晴”一句，道尽了超越得失、物我两忘的禅意与哲思。

实用价值：

*面对挫折与困境：这是此词最直接的应用。“谁怕？一蓑烟雨任平生”可作为面对困难时无所畏惧、勇往直前的座右铭。

*心态的调适与境界的提升：强调内心的强大远胜于外在环境的影响。可用于“心态决定命运”、“乐观”、“豁达”等主题。

*辩证看待顺与逆：“也无风雨也无晴”揭示了事物的相对性和人的主观能动性，启发我们以更超然的心态看待人生的起伏荣辱。

三、《赤壁赋》：在水月之间探寻永恒的哲理思辨

《赤壁赋》是苏轼文赋的代表作，融写景、抒情、议论于一炉，通过主客问答的形式，探讨了宇宙人生的终极问题，展现了其深邃的哲学思考。

赏析要点：

1.写景的空灵与壮美：“清风徐来，水波不兴”、“白露横江，水光接天”，寥寥数笔，便勾勒出赤壁之下宁静而壮阔的秋夜江景，为下文的抒情议论奠定了优美的意境。

2.人生无常的悲叹与超脱：客方由赤壁之景联想到曹操的“固一世之雄也，而今安在哉？”，进而生发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的悲叹，这是对人生短暂、功业无常的普遍感慨。

3.“变”与“不变”的辩证思考：苏轼（主方）则以“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的哲学思辨，消解了客的悲叹。他认为，若从变化的角度看，天地万物瞬息万变；若从不变的角度看，万物与我都是永恒的。何必羡慕长江的无穷，而哀叹人生的短暂呢？

4.物我两忘的旷达情怀：最终，主客“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”，在共同的哲学领悟中达到了精神的和谐与超脱。

实用价值：

*辩证思维的体现：“变与不变”的论述，是写作中进行辩证分析的绝佳素材，可用于“瞬间与永恒”、“现象与本质”、“看待事物的角度”等主题。

*豁达的生死观与宇宙观：帮助学生理解个人在宇宙中的位置，培养旷达的胸怀，可用于“人生价值”、“面对生死”、“环境保护（天人合一）”等主题。

*情景交融的写作手法：《赤壁赋》将写景、抒情、议论完美结合，其谋篇布局、语言运用，本身就是写作的典范，值