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四年级童话作文创作题库

亲爱的小作者们，童话是一座充满想象力的魔法城堡，每一个字符都是一块神奇的砖石，等待着你们用童心和智慧去搭建。它不仅能带你翱翔于奇幻的世界，还能让你在创作中学会表达、学会思考。下面这份创作题库，希望能成为你开启童话之门的一把钥匙，激发你无限的创作潜能。

一、源于“愿望”与“发现”的灵感

童话往往始于一个小小的愿望，或是一次意外的发现。这些微小的种子，能开出最绚烂的故事之花。

1.《小蚂蚁的“巨人”愿望》：一只总是被忽视的小蚂蚁，最大的愿望是变得像大树一样高大，去看看“巨人国”的世界。有一天，它意外地找到了一颗神奇的浆果……它的愿望实现了吗？高大后的生活是怎样的？它又学到了什么？

*写作小提示：可以写写小蚂蚁变大后遇到的趣事和麻烦，以及它最终是否愿意变回原来的自己。

2.《会说话的“石头”》：在森林深处，有一块不起眼的小石头，它其实拥有一项秘密——能听懂所有植物的语言。但它从不轻易开口，直到有一天，它听到了一棵小草的哭泣……石头会怎么做？小草遇到了什么困难？它们之间会发生怎样的对话？

*写作小提示：想一想植物们会向石头倾诉些什么烦恼，石头的“不轻易开口”和后来的“开口”形成对比，体现它的善良。

3.《我家来了位“不速之客”》：一个安静的夜晚，你家窗台上突然出现了一位神秘的小客人，它可能是来自月亮的兔子，也可能是迷路的小精灵……你和它之间会发生什么故事？

*写作小提示：这位“不速之客”长什么样？它有什么特别的本领或需求？你们一起经历了什么难忘的事情？

二、聚焦“交换”与“互助”的主题

交换身份、互相帮助，这些情节能让童话充满趣味和温情，也能让我们学会换位思考。

4.《假如我和我的宠物交换了身份》：一觉醒来，你发现自己变成了家里的小猫/小狗/小仓鼠，而你的宠物却变成了你！这一天，你们会如何度过？又会有什么新奇的发现和感悟？

*写作小提示：从宠物的视角体验生活，再从自己（变成宠物的样子）的视角看主人，一定会很有趣！

5.《森林里的“互助小站”》：在一片美丽的森林里，小动物们决定成立一个“互助小站”，帮助那些遇到困难的伙伴。小站会接到哪些特别的“求助订单”？小动物们又是如何齐心协力解决问题的？

*写作小提示：可以设计一个具体的求助事件，比如帮助受伤的小鸟迁徙，或者帮助迷路的小刺猬找到妈妈。

6.《文具们的“深夜会议”》：当你睡着后，书包里的文具们（铅笔、橡皮、尺子、笔记本等）悄悄地开起了会。它们在讨论什么？是不是对小主人有什么意见或建议？

*写作小提示：给每种文具赋予不同的性格，它们的对话可以反映出你平时的学习习惯哦！

三、围绕“旅程”与“任务”的展开

一场未知的旅程，一个需要完成的任务，常常能让童话情节跌宕起伏，引人入胜。

7.《寻找“微笑种子”的小狐狸》：传说中，有一种“微笑种子”，种下去就能长出让人忘记烦恼的花朵。小狐狸因为好朋友小兔子总是不开心，决定去遥远的山谷寻找这种种子。它会遇到哪些挑战？路上会结识哪些朋友？

*写作小提示：旅途中的困难可以是自然环境的考验，也可以是需要智慧才能解开的谜题。

8.《一封来自“未来”的信》：小主人公收到了一封来自未来的信，信里说未来的世界因为某种原因失去了色彩/声音/快乐……需要他/她现在做一件事来改变。这封信是谁寄来的？信里说了什么？小主人公会怎么做？

*写作小提示：这件“需要做的事”可以是保护一棵小树，节约一滴水，或者是向身边的人传递一个微笑。

9.《小水滴的海洋之旅》：一滴生活在小溪里的小水滴，听说大海非常辽阔壮观，于是它下定决心，要去大海看一看。它的旅程会是怎样的？会遇到哪些同伴（比如其他水滴、小鱼、云朵）？

*写作小提示：结合水的形态变化（蒸发、凝结、降雨）来构思小水滴的旅程，会更有科学趣味。

四、从“日常事物”中发掘新意

平凡的事物，一旦被赋予生命和想象，就能成为童话里的主角，讲述不平凡的故事。

10.《阳台上的“秘密花园”》：你家阳台上的一盆普通植物（比如仙人掌、多肉、吊兰），其实是一个微型的秘密花园入口。当你不小心触发了某个机关，你进入了这个神奇的花园，里面住着谁？发生了什么？

*写作小提示：秘密花园里的居民可以是拇指大小的精灵，也可以是会说话的花朵。

11.《旧玩具的“新使命”》：被小主人遗忘在角落的旧玩具（比如布娃娃、变形金刚、积木）们，决定为自己寻找一个新的使命。它们是如何离开家的？又找到了怎样的“新使命”？

*写作小提示：这个“新使命”可以是给孤儿院的孩子带去快乐，也可以是帮助社区做一些力所能及的小事。

12.《时间爷爷的“修理铺”》：在一个不为人知的小巷里，有一家“时间爷爷修理铺”，专门修理那些被浪费的、被忽视的“时间碎片”。你不小心闯入了这