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2025西安市长安大学附属学校翠华路小学招聘参考考点题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．张某因琐事与李某发生争执，进而将李某打成重伤。张某的行为触犯了我国刑法中的哪一项罪名？（）

A、故意伤害罪

B、过失致人重伤罪

C、故意杀人罪

D、寻衅滋事罪

答案：A

解析：故意伤害罪是指故意非法伤害他人身体并造成一定伤害后果的行为。根据我国《刑法》第二百三十四条的规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑。题干中，张某因琐事与李某发生争执，并将李某打成重伤，属于故意非法伤害他人身体并造成重伤的行为，符合故意伤害罪的构成要件。B项过失致人重伤罪，是指行为人应当预见自己的行为可能发生他人重伤的后果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免，以致发生重伤后果的行为。C项故意杀人罪，是指故意非法剥夺他人生命的行为。D项寻衅滋事罪，是指行为人寻衅滋事，起哄闹事，制造事端，扰乱社会秩序的行为。根据题干的描述，张某的行为不属于过失致人重伤、故意杀人或寻衅滋事，而是故意伤害他人身体并造成重伤，因此构成故意伤害罪。故选A。

2．在公文写作中，上行文、下行文和平行文这三种公文的行文方向分别是什么？（）

A、上行文是向下属机关或部门发送的公文，下行文是向上级机关或部门报送的公文，平行文是同级机关或部门之间发送的公文

B、上行文是向上级机关或部门报送的公文，下行文是向下属机关或部门发送的公文，平行文是同级机关或部门之间发送的公文

C、上行文是向同级机关或部门发送的公文，下行文是向下级机关或部门发送的公文，平行文是向上级机关或部门报送的公文

D、上行文是向下级机关或部门发送的公文，下行文是向同级机关或部门发送的公文，平行文是向上级机关或部门报送的公文

答案：B

解析：公文按照行文方向可以分为上行文、下行文和平行文三种。上行文是下级机关或部门向上级机关或部门报送的公文，如请示、报告等。下行文是上级机关或部门向下级机关或部门发送的公文，如命令、决定等。平行文是同级机关或部门之间发送的公文，如函等。A项错误，上行文是下级向上级报送的公文，不是向下属机关或部门发送的公文。C项错误，上行文是下级向上级报送的公文，不是向同级机关或部门发送的公文。D项错误，下行文是上级向下级发送的公文，不是向同级机关或部门发送的公文。故选B。

3．我国地理上最东部的地方是哪里？（）

A、漠河以北的黑龙江江心

B、黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处

C、曾母暗沙

D、帕米尔高原

答案：B

解析：我国地理上最东部的地方是黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处。这个地点位于黑龙江省和吉林省交界处，是中国的最东端。A项漠河以北的黑龙江江心是中国最北端的地方，不是最东端。C项曾母暗沙是中国最南端的地方，不是最东端。D项帕米尔高原是中国最西端的地方，不是最东端。故选B。

4．下列哪一项不属于我国近现代史上的重大事件？（）

A、五四运动

B、辛亥革命

C、抗日战争

D、土地改革

答案：D

解析：我国近现代史上的重大事件包括五四运动、辛亥革命和抗日战争。五四运动发生于1919年，是一场以青年学生为主导的爱国运动。辛亥革命发生于1911年，推翻了清朝的统治，建立了中华民国。抗日战争发生于1937年至1945年，是中国人民反抗日本侵略的战争。土地改革是我国新中国成立后进行的一项重大社会改革，不属于近现代史上的重大事件。故选D。

5．中国科技发展史上，哪一项成就是由张衡发明的？（）

A、造纸术

B、地动仪

C、指南针

D、火药

答案：B

解析：张衡是中国东汉时期的著名科学家，他发明了地动仪，这是世界上最早的地震监测仪器。造纸术是由东汉时期的蔡伦改进的，指南针的发明时间更早，可以追溯到战国时期，火药的发明时间也较早，可以追溯到唐朝。故选B。

6．我国传统文化中，哪一项是儒家学派的核心思想？（）

A、道法自然

B、兼爱非攻

C、仁政德治

D、无为而治

答案：C

解析：儒家学派的核心思想是仁政德治，强调统治者应以仁爱之心治理国家，实行德政。A项道法自然是道家学派的思想，主张顺应自然规律。B项兼爱非攻是墨家学派的思想，主张兼爱互利，非攻不战。D项无为而治也是道家学派的思想，主张顺应自然，不过度干预。故选C。

7．近年来，我国在科技领域取得了哪些重大成就？（）

A、成功发射了“神舟十八号”载人飞船

B、建成了世界上最大的射电望远镜

C、实现了火星探测任务的成功着陆

D、以上都是

答案：D

解析：近年来，我国在科技领域取得了多项重大成就。成功发射了“神舟十八号”载人飞船，建成了世界上最大的射电望远镜，实现了火星探测任务的成功着陆。这些都是我国科技发展的突出成就。