中考化学总复习第二部分专题复习高分保障专题四科学探究题市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptxVIP

第二部分专题复习高分保障;专题四科学探究题;分类突破;【思绪点拨】(1)锌和铜混合物中加入稀硫酸，锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，铜不反应。(2)反应分两种情况，一个是锌和硫酸恰好完全反应，溶质为硫酸锌；另一个情况是硫酸有剩下，溶质为硫酸锌和硫酸。(3)猜测二错误，铜不能和稀硫酸反应，不可能得到硫酸铜。(4)验证溶质中有硫酸，用pH试纸测溶液pH，小于7即可。(5)废液中含有硫酸，能够用熟石灰来中和。;备考指导;押题训练;图2

【试验预测】若猜测l成立，则D中试验现象应为D中紫色石蕊溶液变成红色。

【进行试验】试验中观察到C处瓶内出现大量水珠，F处玻璃管中出现现象为氧化铁由红色变成黑色，甲酸分解化学方程式为HCOOHH2O＋CO↑。

【交流拓展】资料表明，不一样条件下，甲酸分解产物不一样，猜测1和猜测2均能成立。据此小新对甲酸分解产物又提出新猜测：猜测3.H2O和CO2；猜测4.CO和H2。经讨论认为无需进行试验就能确定猜测3和猜测4都错误，理由是依据质量守恒定律，甲酸中C、H、O原子个数比为1∶2∶2，猜测3和猜测4均不满足。;甲酸(HCOOH)熔点为8.6℃，所以20℃时甲酸为液态，故加热时选择A装置；若猜测l成立，则在D中二氧化碳会和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色；试验中观察到C处瓶内出现大量水珠，说明猜测2成立，则F处一氧化碳会还原氧化铁，红棕色粉末会逐步变为黑色；甲酸分解生成一氧化碳和水，化学方程式为HCOOHCO↑＋H2O；依据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数不变，HCOOH中碳、氢、氧三种原子个数比为1∶2∶2，猜测3、猜测4中三种原子个数比不可能是1∶2∶2。;2．[·平邑县模拟]某学校化学学习小组在试验时，用到了三个分别盛有Na2CO3溶液、NaOH溶液和NaCl溶液试剂瓶，李铭发觉王潇在取用溶液时，用一支滴管分别取用了三种溶液，且在取用时没有将滴管进行清洗，他认为王潇操作不规范，这么会使试剂瓶中溶液受污染而无法再次使用，于是学习小组就盛有NaCl溶液试剂瓶是否被另外两种溶液污染了而进行以下探究：

【提出问题】该试剂瓶中溶质成份是什么？

【提出猜测】

猜测Ⅰ：溶质成份只有：NaCl；

猜测Ⅱ：溶质成份为：NaCl和NaOH；

猜测Ⅲ：溶质成份为：NaCl和Na2CO3；

猜测Ⅳ：溶质成份为：NaCl、NaOH和Na2CO3。

【试验探究】为验证猜测，李铭设计了以下试验方案，请你将试验步骤补充完整。;试验操作;氯化钡能和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钡和氯化钠，反应化学方程式为BaCl2＋Na2CO3===BaCO3↓＋2NaCl；取该试剂瓶内溶液放于试管中，向试管中加入过量BaCl2溶液；将碳酸钠完全消耗，过滤，取滤液于另一支试管中，向该试管中加入酚酞试液，试液变红色，说明含有氢氧化钠。两步之间还应再增加试验操作是过滤，过滤操作中需要用到玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗。;类型2相关物质性质类探究题;(3)查阅资料：你认为该试验小组需要掌握资料内容中应包含(填序号)①②；

①二氧化硫易溶于水

②酸能使湿润紫色石蕊试纸变红

③SO2不与浓硫酸反应

(4)试验：

①试验中纸花(Ⅱ)颜色一直没有改变，这说明水不能使紫色石蕊变红。

②纸花(Ⅲ)在试验过程中一直未见变色，此现象说明干燥二氧化硫气体也不能使紫色石蕊变红。

③试验Ⅰ作用是对照。

(5)结论：试验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设成立(填“成立”或“不成立”)。;备考指导;3.提供药品：铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液。

【作出猜测】

他们考虑到铁活动性比铜强，对3种金属活动性次序作出以下猜测。

猜测一：锰＞铁＞铜；

猜测二：铁＞铜＞锰；

猜测三：铁锰铜。

【设计试验】

为了验证猜测成立，同学们分成三组，分别针对一个猜测设计试验方案。

(1)第一组验证猜测一。试验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现象。

(2)第二组验证猜测二。试验方案是将锰片放入硫酸铜溶液中，观察现象。

(3)第三组验证猜测三。试验方案是(只用两个试验)：将锰片放入稀盐酸中，再将锰片放入硫酸亚铁溶液中。;【试验及结论】

各组经过试验和交流，确认猜测一是正确。第一组同学试验现象是：锰片与稀盐酸反应产生气泡速度快。

【拓展探究】

随即同学们对探究金属活动性方案设计作了深入研究。

为了验证甲、乙、丙、丁4种金属活动性依次减弱，某同学设计了以下方案：①把甲放入乙盐溶液中；②把乙放入丙盐溶液中；③把乙放入丁盐溶液中；④把丁放入丙盐溶液中。你认为哪个试验没有必要做？③。;【作出猜测】依据猜测1和猜测2再结合铁比铜金属活动性强，可作出猜测铁锰铜。【设计试验】(2)猜测二只需验