2025年鹤岗市直机关遴选公务员公务员考试真题附答案详解（a卷）.docxVIP

2025年鹤岗市直机关遴选公务员公务员考试真题

第一部分单选题(50题)

1、“忧民之忧者，民亦忧其忧。”只要政府真心实意为群众办实事，竭尽全力解决民生问题，就必然会赢得人民群众的拥护，更充分地调动人民群众的积极性和创造性。对政府而言，切实解决民生问题，最重要的是（）。

A.公民要支持政府的工作

B.政府要履行好职能，包办一切

C.建设服务型政府，强化社会管理和公共服务职能

D.精简政府机构，弱化政府职能

【答案】：C

【解析】题干强调政府要切实解决民生问题，也就是要明确政府在解决民生问题时的关键举措。要解决民生问题，需要政府履行相关职能，为人民群众提供更好的服务。公民支持政府工作虽然有助于工作开展，但重点在于政府自身如何行动，所以不是解决民生问题最重要的。政府不能包办一切，现代社会事务复杂多样，政府应有所为有所不为，包办一切既不现实也不符合政府职能转变的方向。建设服务型政府，强化社会管理和公共服务职能，能够直接针对民生问题，为群众提供优质的公共服务，切实解决群众的实际困难，这是政府解决民生问题的重要途径。精简政府机构并不等同于弱化政府职能，而且弱化政府职能不利于解决民生问题，政府需要在合理的规模下有效履行职能。所以，解决民生问题最重要的是建设服务型政府，强化社会管理和公共服务职能。

2、成语“买椟还珠”，比喻某些人做事（）。

A.喜新厌旧

B.教条主义

C.忽视内涵

D.不择手段

【答案】：C

【解析】“买椟还珠”的故事是指一个人买下木匣，退还了珍珠，其寓意是取舍不当，只看重外表形式，而忽略了实质内涵。“喜新厌旧”侧重于情感上对新事物的喜爱和对旧事物的厌弃，与“买椟还珠”的含义并无直接关联。“教条主义”强调的是盲目遵循现成的原则、公式而不考虑实际情况，和“买椟还珠”所表达的意思不匹配。“不择手段”主要指为了达到目的，不考虑任何道德和法律的约束去采取行动，这与“买椟还珠”的寓意相差较大。因此，“买椟还珠”比喻某些人做事忽视内涵。

3、中国于2018年2月7日在恩克斯堡岛正式选址奠基的第五个南极科考站是（）。

A.长城站

B.中山站

C.罗斯海新站

D.昆仑站

【答案】：C

【解析】该题主要考查对中国南极科考站相关知识的了解。中国第五个南极科考站于2018年2月7日在恩克斯堡岛正式选址奠基的是罗斯海新站。长城站是中国在南极建立的第一个科学考察站；中山站是中国第二个南极考察站；昆仑站是中国首个南极内陆考察站。所以正确答案是罗斯海新站。

4、“胡萝卜加大棒”的管理方式主要基于（）的假设之上。

A.经济人

B.社会人

C.决策人

D.复杂人

【答案】：A

【解析】胡萝卜加大棒是一种奖励与惩罚并存的激励方式，源于一则古老故事，要使驴子前进，就在它前面放一个胡萝卜或者用一根棒子在后面赶它。这种管理方式把人看作是为了追求物质利益而工作的，认为人的行为动机是为了获得最大的经济利益，符合经济人的假设。社会人假设强调人不仅有经济需求，更重要的是有社会和心理方面的需求，注重人与人之间的关系和归属感。决策人假设强调人在决策过程中的理性和自主性。复杂人假设认为人是复杂的，其需求和动机是多种多样且随情境变化的。所以胡萝卜加大棒的管理方式主要基于经济人的假设。

5、“墙内开花墙外香，一杯醇酒香满堂”描述的是（）。

A.物体间力的作用是相互的

B.气体分子的扩散现象

C.漫反射遵循光的反射定律

D.气流通过导体时产生热效应

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同物理现象的理解和判断。题目中“墙内开花墙外香，一杯醇酒香满堂”描述的是花和酒的香气能够在空气中传播，使人们在不同位置都能闻到。对于选项所涉及的原理，物体间力的作用是相互的，主要阐述的是当一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也会对这个物体施加一个大小相等、方向相反的力，与香气传播这一现象无关。气体分子的扩散现象是指不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。香气分子在空气中不断地做无规则运动，会从浓度高的区域向浓度低的区域扩散，从而使人们在远处也能闻到，这与题目中描述的现象相符。漫反射遵循光的反射定律主要是关于光的反射方面的知识，其描述的是光线照射到粗糙表面时的反射规律，和香气扩散没有关联。气流通过导体时产生热效应是指电流通过导体时电能转化为内能的现象，与题目中香气传播的情况不相关。综上，“墙内开花墙外香，一杯醇酒香满堂”说的是气体分子的扩散现象。

6、下列不属于公文文字上“三查三改”内容的是（）。

A.查篇章

B.查立意

C.改用词不当

D.改生造词语

【答案】：B

【解析】公文文字上“三查三改”包括查篇章、改用词不当、改生造词语等内容。查立意不属于公文文字上“三查三改”的内容。所以答案是立意。

7、下列情况正确的是：

A.某市教育局向市