乌鲁木齐市第十三中学栋梁校区2025-2026学年教师招聘备考题库含答案详解.docxVIP

乌鲁木齐市第十三中学栋梁校区2025-2026学年教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、为解决更多民生难题，提升群众的幸福感，政府为公民求助或投诉提供了多种途径。当市民遇到紧急情况并需要立即获得政府帮助时，最好选择（）。

A.到信访部门求助

B.利用市长接待日反映情况

C.拨打市长热线电话

D.要求政府行政裁决

【答案】：C

【解析】在市民遇到紧急情况需要立即得到政府帮助时，各途径有不同特点。信访部门主要是受理公民、法人或者其他组织提出的信访事项，其处理流程往往需要一定时间来调查、协调和反馈，不太适合紧急情况立即获取帮助。市长接待日是在特定时间安排市长与群众见面交流，有时间上的限制，不能保证在紧急时刻就能利用这个途径获得及时帮助。市长热线电话通常是24小时开通，能够快速响应市民的紧急诉求，让市民在遇到紧急情况时可以第一时间联系到政府相关部门并获得及时的帮助。行政裁决是行政机关或法定授权的组织，依照法律授权，对当事人之间发生的、与行政管理活动密切相关的、与合同无关的民事纠纷进行审查，并作出裁决的具体行政行为，主要针对特定纠纷，并非用于紧急情况获取政府即时帮助。所以遇到紧急情况最好选择拨打市长热线电话。

2、“凡事预则立，不预则废”这句话体现出行政决策（）的重要性。

A.民主性

B.前瞻性

C.创新性

D.整体性

【答案】：B

【解析】“凡事预则立，不预则废”的意思是不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败，强调做事情要提前规划和准备。行政决策的前瞻性是指在决策过程中要对未来的发展趋势、可能出现的情况等进行预测和考量，提前做好相应的安排。该句话体现的就是行政决策具有前瞻性的重要性。民主性强调决策过程中广泛听取各方意见；创新性侧重于突破传统、提出新的理念或方法；整体性注重从全局出发综合考虑问题。所以这句话体现出行政决策前瞻性的重要性。

3、（）始建于春秋时期，它是世界上里程最长、工程最大的古代运河，也是最古老的运河之一。其与长城、坎儿井并称为中国古代的三项伟大工程，并且沿用至今，是中国古代劳动人民创造的一项伟大工程，是中国文化地位的象征之一。

A.隋唐大运河

B.浙东运河

C.京杭大运河

D.元朝大运河

【答案】：C

【解析】本题考查对中国古代著名运河相关知识的了解。世界上里程最长、工程最大且最古老的运河之一，始建于春秋时期，与长城、坎儿井并称为中国古代三项伟大工程且使用至今的是京杭大运河。它是中国古代劳动人民创造的一项伟大工程，是中国文化地位的象征之一，其始建于春秋时期，历经多个朝代的修建和完善。隋唐大运河是隋炀帝时期开凿的运河，它以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，但它不是始建于春秋时期。浙东运河是中国浙江省境内的一条运河，它的历史虽也较为悠久，但在里程和工程规模等方面并不符合题目中“世界上里程最长、工程最大”的描述。元朝大运河是在隋唐大运河基础上进行裁弯取直等改造形成的，同样不是始建于春秋时期。综上，正确答案是京杭大运河。

4、公安局拟发文严禁赌博活动，应选（）行文。

A.通知

B.通告

C.公告

D.命令

【答案】：B

【解析】通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。公安局严禁赌博活动并非主要针对下级机关，所以不适合用通知。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。公安局发文严禁赌博活动，是向社会一定范围内公众公布要遵守的事项，符合通告的适用范围。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。严禁赌博活动不属于向国内外宣布的重要事项或法定事项，所以不适合用公告。命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。严禁赌博活动不属于这些范畴，所以不适合用命令。因此应选用通告行文。

5、行政管理学研究最为鲜明的特点是追求行政管理活动的（）。

A.民主化

B.法制化

C.科学化

D.高效率

【答案】：D

【解析】行政管理学是一门研究政府对社会进行有效管理规律的科学，其研究目的在于探讨如何提升行政管理的效能，以最低的成本获取最大的社会效益。追求行政管理活动的高效率是行政管理学研究最鲜明的特点。虽然行政管理活动也追求民主化、法制化和科学化，但这些目标都是为实现高效率服务的。民主化是为了让决策更符合民意从而提升执行效率；法制化是为行政管理活动提供规范保障，避免混乱以提高效率；科学化是运用科学的理论和方法来优化管理流程等以实现高效率。因此，行政管理学研究最鲜明的特点是追求行政管理活动的高效率。

6、在组织管理中，存在部分领导既不关注工作，也不关心员工，仅充当“信使”，将上级信息传达给下属，这种领导方式在管理方格图中被称为（）。

A.贫乏式领导

B.任务型领导

C.团队型领