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    第一章教育心理学概述第二章学习理论及其应用第三章学习动机与激发第四章课堂管理策略第五章学生评估与反馈第六章教育心理学的发展与展望

    01第一章教育心理学概述

    第1页引言：教育心理学的价值教育心理学作为一门科学，其价值在于帮助教师理解学生的心理发展规律和教学行为的科学性。以美国心理学家桑代克1903年出版的《教育心理学》为标志，教育心理学开始系统化发展。研究表明，采用教育心理学方法的教师，其学生的平均成绩提高约15%。教育心理学不仅关注学生的认知发展，还包括情感、社会性等多个方面。例如，在小学阶段，通过应用皮亚杰的认知发展阶段理论，教师可以更好地调整教学内容难度，从而提高学生的学习

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