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三只小猪课件文字脚本

汇报人：XX

目录

01.

故事背景介绍

03.

故事高潮部分

05.

课件互动环节

02.

故事梗概

06.

课件使用建议

04.

故事结局

故事背景介绍

PARTONE

三只小猪的起源

《三只小猪》起源于欧洲民间故事，后被格林兄弟和安徒生等作家记录和改编。

民间故事的演变

20世纪以来，动画电影和电视节目对《三只小猪》进行了多次改编，使其更加生动有趣。

现代媒体的改编

19世纪，随着儿童文学的兴起，《三只小猪》被写入故事书，成为广为流传的经典童话。

文学作品的传播

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主要角色介绍

大猪勤劳且有远见，选择用稻草建造房子，体现了其节约和实用主义的特点。

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大猪的角色定位

二猪聪明且乐观，用木头搭建房子，展现了其对生活品质的追求和对安全的考虑。

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二猪的个性特点

小猪坚持用砖头建造房子，虽然过程辛苦，但最终证明了其智慧和对安全的重视。

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小猪的智慧与坚持

故事发生地点

三只小猪决定离开森林，建造自己的小屋，开始独立的生活。

森林中的小屋

大灰狼居住在森林深处，经常出没于三只小猪的家附近，寻找机会攻击他们。

大灰狼的领地

故事梗概

PARTTWO

第一只小猪造草房

为了躲避大灰狼，第一只小猪决定建造一所房子，他选择了快速且简单的草房。

小猪的建房初衷

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小猪收集了大量稻草，利用它们的柔韧性和易得性，迅速搭建起了自己的草房。

草房的建造过程

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尽管草房建造迅速，但它并不坚固，大灰狼一吹气，草房就倒塌了，小猪不得不另寻办法。

草房的脆弱性

第二只小猪造木房

第二只小猪用木头和稻草快速搭建了一座木房，体现了其勤劳和智慧。

木房的建造过程

木房虽然舒适，但无法抵御大灰狼的攻击，最终被吹倒，突显了故事的教育意义。

木房的居住体验

第三只小猪造砖房

第三只小猪决定用砖头建造房子，因为砖比稻草和木头更坚固耐用。

选择坚固材料

当大灰狼来袭时，砖房成功抵御了它的攻击，保护了小猪的安全。

抵御大灰狼

小猪投入大量时间和精力，精心设计并建造了砖房，确保结构稳固。

精心设计与建造

故事高潮部分

PARTTHREE

大灰狼的出现

三只小猪正在享受建造房子的乐趣时，大灰狼突然出现，威胁要吃掉他们。

大灰狼的首次威胁

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面对大灰狼的威胁，小猪们机智应对，利用自己的房子保护自己，展开了一场智慧与勇气的较量。

智斗大灰狼

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大灰狼尝试了各种方法攻击小猪的房子，但最终都以失败告终，凸显了勤劳和智慧的重要性。

大灰狼的失败

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大灰狼的破坏行为

大灰狼用力吹气，试图吹倒稻草屋，这是它破坏行为的开始，也是故事紧张气氛的营造。

吹倒稻草屋

大灰狼接着破坏了木屋，显示了它的力量和对小猪们的威胁，增加了故事的冲突。

破坏木屋

大灰狼最后尝试破坏砖屋，但砖屋坚固无比，这标志着大灰狼破坏行为的失败和小猪智慧的胜利。

尝试破坏砖屋

小猪们的应对策略

建造坚固的房屋

大猪选择用砖头建房，以抵御大灰狼的攻击，体现了智慧和远见。

巧妙躲避攻击

二猪用稻草建房，虽然不坚固，但能灵活躲避大灰狼的袭击，显示了机智。

团结协作

三只小猪团结一致，共同面对大灰狼的威胁，展现了合作的力量。

故事结局

PARTFOUR

大灰狼的失败

大灰狼企图吹倒稻草屋和木屋，但最终都未能成功，计划落空。

大灰狼的计划失败

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在尝试摧毁砖屋时，大灰狼用尽了所有力气，却无法破坏坚固的砖墙。

大灰狼的体力耗尽

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大灰狼在砖屋烟囱中被烫伤，最终落得个失败的下场，教训深刻。

大灰狼的自食其果

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小猪们的胜利

团结协作

智斗大灰狼

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在面对共同的敌人时，三只小猪团结一心，共同协作，最终取得了胜利。

三只小猪凭借智慧和勤劳，成功抵御了大灰狼的多次攻击，保护了自己的家园。

02

小猪们通过建造不同材料的房屋，最终用砖房抵御了大灰狼，体现了勤劳和智慧的重要性。

建造坚固房屋

道德寓意总结

三只小猪的故事告诉我们勤劳可以创造安全和幸福，而懒惰则会导致危险和不幸。

勤劳与懒惰的对比

当小猪们团结起来，共同面对困难时，他们能够克服重重挑战，展现出团队合作的力量。

团结协作的力量

聪明的小猪通过智慧建造了坚固的房子，成功抵御了大灰狼的攻击，智慧是解决问题的关键。

智慧的重要性

课件互动环节

PARTFIVE

角色扮演建议

根据学生的性格和兴趣，引导他们选择猪大、猪二或猪三的角色进行扮演。

选择合适的角色

鼓励学生自制或准备简单的头饰和服装，如用纸板制作猪耳朵或草帽，增强角色扮演的真实感。

准备角色服装

教师提前设计好角色间的对话，让学生在扮演时能够自然地进行互动，提高课堂的参与度。

设计互动对话

问题讨论引导

01

角色扮演

通过让学生扮演三只小猪或大灰狼，讨论如何解决问题，培养学生的同理心和创造性思维。

02

故事情节预测

引导学生