八年级生物上下册知识树.pptxVIP

;;（三）课程目的

通过本学期的学习，学生将能够：

1．认识动物都有与各自环境和生活习性相适应的形态构造特点。根据这些形态构造特点，能够将动物分为不同的类群；理解动物的运动依赖于一定的构造基础；通过分析动物的行为，区别动物的先天性行为和学习行为，并且理解动物的先天性行为是由遗传基础决定的，而动物的学习行为是在生活过程中习得的。通过理解细菌和真菌相似的营养方式，不同的构造和繁殖方式，从而认识细菌和真菌的特性。;2．理解我国特有的珍稀动植物；理解生物多样性的三个层次的互有关系；认识生物多样性面临的威胁及其因素，理解保护生物多样性的办法和方法。通过尝试对植物和动物进行分类，体验科学分类的基本办法；运用角色扮演活动，发展解决实际问题的决策能力；参加保护生物多样性的活动，培养参加意识和实践能力。;3．通过观察、调查、收集、实验、模拟、角色扮演等办法，体验科学探究活动，在活动中提高动手操作能力，发展创新能力和实践能力；通过讨论和开放性练习题培养发散思维的能力；形成爱惜动物的情感，提高保护动物栖息环境的意识，学会用辩证的观点看待动物、细菌和真菌在自然界的作用以及与人类的关系，建立生物与环境和谐统一的观点；认识生物科学与技术对人类生活和社会发展的作用；形成爱惜生物、关爱生命的情感，以及保护生态环境的意识。;第五单元生物圈中的其它生物

第一章多个环境中的动物

第一节水中生活的动物第1、2学时

第二节陆地生活的动物第3、4、5学时

第三节空中飞行的动物第6、7学时

第二章动物的运动和行为

第一节动物的运动第8学时

第二节先天性行为和学习行为第9、10学时

第三节社会行为第11、12学时;第三章动物在生物圈中的作用

第一节动物在自然界中的作用第13学时

第二节动物与人类生活的关系第14学时

复习第一、二、三章第15、16学时

第四章分布广泛的细菌和真菌

第一节细菌和真菌的分布第17、18学时

第二节细菌第19学时

第三节真菌第20学时

第五章细菌和真菌在生物圈中的作用

第一节细菌和真菌在自然界中的作用第21学时

第二节人类对细菌和真菌的运用第22、23学时;第六单元生物的多样性及其保护

第一章根据生物的特性进行分类

第一节尝试对生物进行分类第25、26学时

第二节从种到界第27学时

第二章认识生物的多样性第28学时

第三章保护生物的多样性第29、30学时;谢谢大家！