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校园网络综合系统

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系统组成

总体布局

校园网络综合系统总体上可以分为以下功能子网：

教学考场监控子网

多媒体电化教学子网

音视频广播子网

所有的信息公用一套网络布线系统，多网合一，节省投资提高效率，易于分步实施。

下面是校园网的网络拓朴图：

教学监控子网

多媒体数字远程监控系统是以计算机网络为中心，计算机为核心、结合多媒体技术、计算机网络技术而开发的多路实时图像传输软件和控制软件的一种监控系统。使多媒体监控网络系统将监控信息从监控中心释放出来，通过计算机网络使其能够到达某个教室（或桌面）的计算机上，从而与信息管理系统融合在一起，更好的为管理服务，提高管理水平和效率。系统支持Windows98/NT环境。

目的

用于对课堂纪律、考场纪律、学生自习、教师教学质量的监督。

用于教学观摩评估。校内、外领导和其他教师可以在办公室观摩优秀教师的示范教学，并可将教学过程实时录制光碟或录像带，留作重播或资料保存、交流。

③为规范教师教学与学生学习行为，特别是学生考试行为，教学监控网应具备此功能。

监控装置

①47个教室均配备高清晰度摄像机和云台，用以对教室全景进行监控。

②每个教室配备一台（可多台）多媒体计算机，进行多媒体教学。

教室的多媒体计算机安装数字化视频捕捉卡，负责采集摄像机的景象和声音信号，压缩后在网络上传输。无须重新敷设视音频电缆，有效地利用了校园网络。同时可实现所有教室的实况数字录像及回放。常规系统即使用多台录相机同时录制，取得录像带的工作量会特别巨大，设备闲置率十分惊人。

③主控室配置15台电视机组成的屏幕墙。通过四画面分割方式，将47个教室的图像实时显示。

④主控室配置15台计算机。三台用做主监控与录象；另外12台各自对应屏幕墙的一台电视机，其功能是同时接压缩四个教室的图象和声音，将教室实况在屏幕墙上清晰回放，教室机传来的图象可根据指令保存在对应屏幕墙监视器的计算机中。且保存后图像每秒不低于25帧。实现具有法律效力的录相证据，真正达到监控要求实现的目的。教室图像能在其它教室里回放。

主控室的主控计算机，可任意选择教室图象、声音进行实时录象；在任意时刻均可抓拍关键图象；可保证20小时连续录象。

主控室可任意控制教室摄象机和云台动作。

主控室配置一台视频服务器，可将录象节目、VCD教学、电视节目等在所有教室中通过校园网进行广播。

技术指导或直接操作。

⑨计算机在一定的权限范围内可反向控制服务器的操作。

集中式多媒体教室教学网

大多数学校都建立了这种教室，用多媒体计算机组成。最初的校园多媒体应用的概念就是从此而来。但这种教室并不能代表校园网的整体概念。

音视频广播子网

利用视频捕捉软件将有线电视、演播室的图像语音信号捕捉，然后对有线电视等进行广播，此项功能突破传统模拟语音教室和普通数字语音教室的功能限制，实现真正的语音分组教学和交互教学。教师可以将各种声音（如老师的麦克风输入，录音机音源输入）进行广播，教师与学生对话的广播，自动或手动地将学生进行动态分组。

①闭路电视的播放。利用现有的有线电视网，可实现对各个教室播放不同的节目。

②能将闭路电视信号和其它节目源信号在电视屏幕上显示。能向服务器索取和交换各类信息资源。

③电视会议。将中心会场的实况向全校直播，亦可用于播发重要新闻、通知。

④文本交流。任意教室与总控室之间可以运用专用软件进行文字交流，利于教室与总控室的情况沟通。

⑤广播分区控制。总控制室可对任意一个教室、任意几个教室、全部教室进行广播通话。

校园网络综合系统

设计方案

监控产品选型

。教室摄像机选装全密封铝合金防护罩，表面氧化镀膜，永不生锈。

。监听器选用进口高保真监听器，宽动态、无指向、高灵敏，能清晰地听到教室每个角落的声音。

高清晰度彩色数字摄像机。480线,0.5LUX，自动光圈，16倍二可变镜头。

。电源①AC230V±15%50HZ②AC24V±10%50HZ③DC12V(10.5-15V)

演播设备选型

各多媒体微机选用高配置微机，windows98环境开发用户软件，人机界面友好，操作简便、明快。64M内存，6.4G硬盘，36速CD光驱。各教室均可实现节目的独立播控，总控室可以进行全校广播。

。录相机选用SHRAP录相机，用于节目源。

。卡座采用奇声立体声双卡座，用于节目源。

。松下VCD影碟机，用于节目源

软件及应用系统设计

实时图像监控软件设计

视频实时传输系统是目前计算机领域的一个热点。随着计算机技术、网络通信和多媒体技术，特别是视频压缩技术的发展，视频远距离传输将成为计算机信息处理的主要业务。视频传输与一般业务不同，数据量巨大，时延敏感性强。实验表明，17