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    课外阅读时长标准

    课外阅读时长标准

    （一）课外阅读时长标准的理论基础与现实意义

    课外阅读作为学校教育的重要补充，对学生的认知发展、知识积累和综合素质提升具有不可替代的作用。制定科学合理的课外阅读时长标准，不仅能够为学校、家庭和学生提供明确的指导，还有助于形成良好的阅读氛围，促进学生全面发展。从教育心理学角度看，课外阅读时长的设定需要充分考虑学生的年龄特征、认知水平和学习负担。不同学段的学生在注意力持续时间、信息处理能力和阅读兴趣方面存在显著差异，因此时长标准应体现分层分类的原则。例如，小学低年级学生正处于阅读习惯养成的关键期，但注意力集中时间较短，每次阅读时长不宜过长；而中学生已经具

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