2025年黔南布依族苗族自治州税务系统遴选公务员考试真题及答案详解（考点梳理）.docxVIP

2025年黔南布依族苗族自治州税务系统遴选公务员考试真题

第一部分单选题(50题)

1、湖南省天主教爱国会名誉主任邱六安牵头，自筹资金创办了浏阳教会诊所，他们凭借自身的善信善行服务社会，为推动教会与社会和谐共融贡献了力量。这表明（）。

A.我国保护合法的宗教活动

B.我国宗教能够与社会主义社会相适应

C.我国保护公民宗教信仰自由的基本政治权利

D.教会可以建立基层组织

【答案】：B

【解析】题干描述了湖南省天主教爱国会名誉主任牵头自筹资金建立教会诊所，以善信善行服务社会，为教会与社会和谐共融做贡献。这体现出宗教界人士积极参与社会建设，与社会主义社会相适应。我国保护合法的宗教活动，强调的是对符合法律法规的宗教行为给予保护，题干重点并非体现国家对宗教活动的保护，而是宗教界自身与社会的融合表现；公民宗教信仰自由是公民的一项基本权利，但不是基本政治权利；教会建立基层组织说法与题干主旨不符且不符合相关规范。因此，正确的观点是我国宗教能够与社会主义社会相适应。

2、某幼儿园在幼儿入园时为其创建成长手册，记录幼儿参与各类活动的表现、取得的成绩以及所反映出的情感等情况，并据此给出幼儿的整体评价与反馈。这种评价属于（）。

A.绝对评价

B.诊断性评价

C.相对评价

D.形成性评价

【答案】：D

【解析】本题可依据不同评价类型的定义来判断该幼儿园对孩子的评价属于哪种类型。绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。而题干中并未提及将孩子的表现与某个客观固定标准对比，所以不符合绝对评价的特征。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。通常是为了找出学生学习困难的原因，以便采取相应的改进措施，题干中描述的是对孩子参加活动表现等的记录和整体评价反馈，并非是在教学开始时了解学习准备情况，所以不是诊断性评价。相对评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这一基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。题干没有体现出将孩子与群体中的其他成员进行比较，所以不属于相对评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。幼儿园在孩子入园后，对孩子参加各种活动的表现、成绩、情感等进行持续记录并给出整体评价和反馈，这是在孩子成长过程中进行的动态评价，目的是促进孩子的发展，符合形成性评价的特点。综上，这种评价属于形成性评价。

3、批复属于答复性公文，所以其内容具有极强的（）。

A.客观性

B.及时性

C.典型性

D.针对性

【答案】：D

【解析】批复是答复性公文，是上级机关针对下级机关的请示事项进行答复所使用的公文。既然是针对特定的请示进行回复，那么其内容必然不能泛泛而谈，而是要精准对应下级机关的请示内容，所以具有极强的针对性。客观性强调内容符合客观事实，但这并非批复内容最突出的特点；及时性侧重于时间上的快速回应，并非批复内容本身的核心特性；典型性通常指具有代表性，这与批复针对具体请示作答的特性不相符。所以答案是针对性。

4、下列体现运动和静止关系的诗句是（）。

A.床前明月光，疑是地上霜

B.夕阳无限好，只是近黄昏

C.坐地日行八万里，巡天遥看一千河

D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天

【答案】：C

【解析】本题主要考查对运动和静止关系的理解，关键在于分析每个诗句所体现的哲学原理，找出体现运动和静止辩证统一关系的选项。“床前明月光，疑是地上霜”这句诗主要描绘了诗人在床前看到明月洒下的光辉，恍惚间以为是地上结了霜。此句主要体现的是诗人的主观感受和视觉错觉，并没有体现出运动和静止的关系。“夕阳无限好，只是近黄昏”表达的是夕阳景色的美好，但同时也感慨其接近黄昏，即将消逝。这句诗主要体现的是事物的发展变化以及对时光易逝的感慨，并非运动和静止的关系。“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”意思是人们即使坐在地球上看似静止不动，但由于地球的自转，在一天中也会随着地球移动八万里；并且可以遥看宇宙中的无数星河。这里“坐地”体现了相对静止，即人相对于地球表面的位置没有发生改变；“日行八万里”则体现了绝对运动，即地球在不停地自转。这句诗生动地体现了运动和静止的辩证统一关系。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘了瀑布从高处飞速倾泻而下的壮观景象，突出了瀑布的动态之美，主要强调的是运动这一状态，没有体现出静止与运动的关系。综上，体现运动和静止关系的诗句是“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。

5、某大学在校园内进行道路整修，施工期间未设置道路整修警示标志，导致路过的学生受伤，对此应由（）承担责任。

A.该学校

B.受害人自己

C.该学校和受害人