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高一下册历史复习资料

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第一单元

第一课

原始农业的主要耕作方法是刀耕火种2.我国传统农业的主要耕作方式是铁犁牛耕（时间：汉朝以后）

小农经济具有分散性、封闭性、落后性、脆弱性、稳定性的特点

小农经济的性质是自给自足的自然经济

著名的水利工程有战国时期的都江堰宋朝出现利用水力高转筒车明清时期的风力水车

小农经济的评价、影响：积极：有一定生产积极性和生产资料；有利于精耕细作的发展

消极：十分脆弱（自然灾害等）；规模小，不路与扩大再生产和交换，近代阻碍生产发展

第二课

1.原始社会晚期：冶铜技术商周晚期：青铜铸造铁器两汉：高炉炼铁和炒钢技术

东汉杜诗发明：水力鼓风冶铁工具南北朝：灌钢法商朝：原始瓷器东汉：青瓷

北朝：白瓷明清：青花瓷著名瓷都：江西景德镇

2.商朝：织机

3.以纺织为代表的家庭手工业元朝：黄道婆推广先进的棉纺织技术

4.资本主义萌芽的产生时间：明朝中后期地区：江南地区产生标志：雇佣关系出现

5.经营形态：官营手工业、私营手工业、家庭手工业

第三课

秦汉至隋唐，商鞅变法：重农抑商——商人地位低下

世界上最早的纸币：交子地域性商人群体（人数最多、实力最强）的是徽商和晋商

市：商品交换的场所城：为了防卫，并且用城墙等围起来的地区

宋朝：城市中的坊和市被打破

广州成为重要的外贸港口，设有市舶使西汉：陆地和海上两条丝绸之路

城市兴起的原因：丝绸之路的开通、大运河的开凿、经济重心的逐渐南移等

元朝，被誉为当时世界第一大港：泉州

朝贡贸易目的：不在于获取最大的经济效益，而是要宣扬国威，加强与海外各国的联系，满族统治者对异域珍宝特产的需求

明清：因为实行闭关锁国和海禁政策，只开放广州十三行作为通商口岸

影响古代商业发展的因素：农业、手工业的发展、水陆交通、政局、政府政策

第四课

那时的耕地，十分规整，成方块状，形同井字，被称为井田，这种土地国有制被称为井田制春秋时期，井田制被破坏

北魏至唐朝前期，实行均田制（抑制土地兼并）

战国时期：商鞅变法——重农抑商重农是本业工商业是末业

明清两代继续实行专卖制度——影响资本主义萌芽的发展

明朝初期：实行海禁和闭关锁国政策评价：消极：妨碍了海外市场的开拓，抑制了资本的原始积累，阻碍了资本主义萌芽的成长；使中国与世隔绝，未能及时学习西方先进的科学技术知识以及发展生产力，中国逐渐落后于世界潮流启示：不能关起门来搞建设，坚持对外开放；顺应历史发展趋势，积极融入全球化的浪潮中

第二单元

第五课

第六课

海上车马夫——荷兰

18世纪海上霸主——英国（三次英荷战争；英国打败法国）16世纪海上霸主——西班牙

英国夺取了荷兰在北美的殖民地新阿姆斯特丹，并改名为纽约

殖民扩张的影响：

第七课

标志着工业革命的开端——哈格里夫斯的“珍妮机”

15世纪末至19世纪，欧洲——圈地运动

标志着工业革命进入一个新阶段——瓦特蒸汽机（1785年）

影响七：环境破坏逐渐加重

启示：生产力的发展不能再以牺牲环境为代价。发展经济

应与环境保护同步进行，要走“可持续发展”的道路。

工业革命的影响

1、工业革命引起生产组织形式变化：工厂的出现

2、工业革命引起社会经济结构变化：从农业文明转向工业文明，城市化进程加快。

3、工业革命引起社会关系变化：

工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。

4、工业革命推动资产阶级调整内外政策：自由主义和殖民扩张。

5、工业革命极大地提高了生产力，巩固了资义各国的统治基础。

6、工业革命推动了世界市场的基本形成。

7、工业革命对环境破坏逐渐加重。

第八课

1.第二次工业革命的影响：1、生产力领域：促进生产力的又一次飞跃发展，使人类社会进入“电气时代”2、生产关系领域：垄断组织的出现3、世界市场的发展：世界市场最终形成，资本主义世界体系最终建立

第四单元

第11课

一五计划（1953－1957）基本任务一：优先发展重工业；成就：鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一汽车制造厂、沈阳机床厂和飞机制造厂

社会主义三大改造（1953－1956）：农业－－参加合作社、手工业－－参加合作社、工商业－－全行业公私合营

3.探索与失误（1956－1966）中共八大（1956年，北京）评价：分析正确、成功探索、未能坚持主要任务：集中力量把我国尽快从落后农业国变为先进工业国

4.1958年，中共八大二次会议内容：“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”

评价：

进步：反映了人民改变落后面貌的愿望

局限：但也忽视了经济发展的客观规律，片面强调人的主观能动性，助长了“左倾”错误在经济领域里的发展

5.“左”倾错误：“大跃进”（1958年）、人民公社化运动（1958年）、中共八大二次会议总路线（1958年）挫伤了积极性，超越了历史发展阶段

6.在20世纪50～70年代中国的社会主义建设中，有哪