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2025国家公务员录用考试《行测+申论》真题(地市级)解析附答案详解(研优卷).docx

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2025国家公务员录用考试《行测+申论》真题(地市级)解析

第一部分单选题(100题)

1、经济学家认为,以下哪种原因形成的垄断具有经济上的合理性()

A.行政命令形成的垄断

B.自然垄断

C.竞争引起的垄断

D.控制原材料形成的垄断

【答案】:B

【解析】本题考查对不同类型垄断经济合理性的理解。行政命令形成的垄断通常是由政府运用行政权力排除、限制竞争而形成的,这种垄断往往会限制市场的正常竞争,阻碍资源的有效配置,不利于经济效率的提高和创新的发展,不具有经济上的合理性。自然垄断是指由于市场的自然条件而产生的垄断,一般是因为一个企业能以低于两个或者更多的企业的成本为整个市场供给一种物品或者劳务,如果有两个或更多的企业生产反而会使生产成本更高,从而造成资源浪费。自然垄断在一定程度上能够实现规模经济,降低生产成本,提高生产效率,因此具有经济上的合理性。竞争引起的垄断是企业在市场竞争过程中,通过自身的优势逐渐占据市场主导地位形成的,但这种垄断可能会导致市场竞争的减弱,企业缺乏创新动力,限制经济的活力和效率,不一定具有经济合理性。控制原材料形成的垄断是企业通过控制关键原材料来排除竞争对手,这种行为可能会人为地限制市场供给,扭曲市场价格,不利于资源的有效配置和经济的健康发展,不具有经济上的合理性。综上,正确答案是自然垄断。

2、以下选项中揭示了激励式领导方式的是()。

A.焚书坑儒

B.破釜沉舟

C.卧薪尝胆

D.七擒七纵

【答案】:D

【解析】焚书坑儒是秦始皇为了加强思想控制、巩固统治而采取的极端文化专制措施,与激励式领导方式无关。破釜沉舟是项羽在巨鹿之战时下令把渡河的船凿穿沉入河里,把做饭用的锅砸个粉碎,表示有进无退、一定要夺取胜利的决心。这种断绝后路的做法激励士兵奋勇作战,以少胜多击败秦军,体现了激励式领导方式。卧薪尝胆主要体现越王勾践为了复国,忍辱负重、发愤图强的个人行为,不是领导激励下属的方式。七擒七纵讲述的是诸葛亮为了收服孟获,多次释放他,最终使孟获心悦诚服归降,侧重于策略和以德服人,并非典型的激励式领导方式。所以揭示了激励式领导方式的是破釜沉舟。

3、如果一组数据中有n个数据,平均数为x,那么这n个数据的总和是多少?

A.nx

B.x/n

C.n/x

D.x+n

【答案】:A

【解析】平均数定义为总和除以数据的个数,即总和=平均数*数据个数。

4、下列公文中文种选用不正确的是()。

A.2020年全国教育事业发展统计公报

B.XX市人民政府关于深入开展爱国卫生运动的意见

C.XX省人民政府办公厅关于2020年度政务公开工作考核情况的通报

D.XX省人民政府办公厅关于印发XX省政府购买服务实施办法的决议

【答案】:D

【解析】统计公报适用于公布重大情况、重要统计数据等,全国教育事业发展统计公报使用“公报”文种合理。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法,市人民政府关于深入开展爱国卫生运动提出相关见解和办法,用“意见”文种合适。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况,省人民政府办公厅公布2020年度政务公开工作考核情况,用“通报”文种恰当。决议适用于会议讨论通过的重大决策事项,而印发政府购买服务实施办法并非通过会议讨论通过的重大决策事项,不能用“决议”文种,应使用“通知”,所以选用不正确的是印发政府购买服务实施办法选用“决议”这一项。

5、王某为餐饮从业人员,在从业期间将自己的营业执照转借他人,该行为导致恶劣社会影响,相关部门吊销其营业执照。王某不服,申请行政复议,复议过程中王某因意外离世。以下选项中可以继续以王某的名义继续申请行政复议的是()。

A.王某的妻子

B.王某的表哥

C.王某的外甥女

D.王某的被别人收养的女儿

【答案】:A

【解析】本题可依据《行政复议法》中关于行政复议申请人资格转移的相关规定来进行分析。根据法律规定,有权申请行政复议的公民死亡的,其近亲属可以申请行政复议。近亲属包括配偶、父母、子女、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女。同时需要注意的是,养子女因收养关系的成立,其与生父母及其他近亲属间的权利义务关系,因收养关系的成立而消除。在本题中,王某在申请行政复议过程中离世,此时能继续以王某名义申请行政复议的应是其近亲属。王某的妻子属于其近亲属范围,可继续以王某的名义申请行政复议。而王某的表哥、外甥女并不属于法定近亲属的范围,不能继续以王某名义申请行政复议。王某被别人收养的女儿,因其收养关系的成立,与王某之间的权利义务关系消除,也不能继续以王某名义申请行政复议。因此,能够继续以王某的名义继续申请行政复议的是王某的妻子。

6、“议案”适用于各级人民政府按照法律程序向()人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。

A.同级

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