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江西高考：语文高频考点

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

基础知识

-字词辨析：对常见易错字词的读音、字形、字义进行考查。比如“莘莘学子”的“莘莘”读音是“shēnshēn”，不能读成“xīnxīn”；“气概”不能写成“气慨”。这就要求我们在平时学习中多积累，多读多写，遇到不确定的字词及时查阅字典。

-成语运用：判断成语在具体语境中的使用是否恰当。像“万人空巷”这个成语，它的意思是家家户户的人都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况，而不是指巷子里空无一人。我们要准确理解成语的含义，不能望文生义。

-病句辨析：常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话就存在成分残缺的问题，“通过”和“使”同时使用，造成句子没有主语，应删去“通过”或“使”。

古代诗文

-文言文阅读

-实词虚词：文言实词的含义、古今异义、一词多义等，以及常见文言虚词的用法，如“之”“其”“以”“于”等。比如“沛公军霸上”中“军”是“驻军、驻扎”的意思，这是实词的特殊含义；“之”有时作助词“的”，有时作主谓之间取消句子独立性等。

-文言文翻译：要遵循“信、达、雅”的原则，准确翻译出句子的意思。翻译时要注意重点字词的落实，以及特殊句式的处理。像“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是定语后置句，应翻译为“蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨”。

-文意理解：考查对文章内容的理解、分析和概括能力。要能准确把握文中人物的形象、事件的发展过程、作者的观点态度等。

-古代诗歌鉴赏

-形象意境：分析诗歌中塑造的人物形象、景物形象等，以及营造的意境。比如王维的《山居秋暝》，通过描绘空山、新雨、明月、松、清泉、石等景物，营造出一种清幽、宁静的意境。

-情感主旨：体会诗人在诗歌中表达的情感，如思乡之情、爱国之情、壮志未酬之情等。像杜甫的《春望》，表达了诗人感时伤世、忧国思家的情感。

-表达技巧：包括修辞手法（比喻、拟人、夸张等）、表现手法（借景抒情、托物言志、对比等）、抒情方式（直接抒情、间接抒情）等。

现代文阅读

-论述类文本阅读

-理解文意：准确理解文本中的重要概念、句子的含义，把握文本的主要观点和论述思路。

-信息筛选整合：从文本中筛选出与题目相关的信息，并进行整合概括。

-逻辑推理：根据文本内容进行合理的推断和想象，判断选项的正误。

-文学类文本阅读

-人物形象分析：通过对人物的外貌、语言、动作、心理等描写，分析人物的性格特点和精神品质。

-情节结构：梳理小说的情节发展，分析情节的作用，如设置悬念、推动情节发展、深化主题等。

-主题探究：挖掘作品所反映的社会生活和作者的创作意图，理解作品的主题。

-实用类文本阅读

-信息提取：快速准确地从文本中提取关键信息，如数据、事实、观点等。

-文本分析：分析文本的结构、内容和特点，评价文本的价值和意义。

-探究拓展：结合文本内容，对相关问题进行探究和拓展，提出自己的见解。

写作

-立意：文章的立意要深刻、新颖、准确，能够紧扣题目要求，体现积极向上的价值观。比如以“挫折”为话题写作，立意可以是“挫折是成长的阶梯”，鼓励人们在挫折中不断成长。

-结构：常见的文章结构有总分总、总分、分总等。要做到层次分明，条理清晰。比如写议论文，可以采用“提出问题-分析问题-解决问题”的结构。

-素材运用：选择真实、典型、新颖的素材来支撑观点或丰富内容。可以是名人故事、时事新闻、生活事例等。比如写关于“坚持”的作文，可以用爱迪生发明电灯经过无数次失败仍坚持最终成功的事例。

-语言表达：语言要通顺、流畅、生动，能够准确地表达自己的意思。可以运用一些修辞手法、表现手法来增强语言的感染力。

希望同学们能认真掌握这些高频考点，在高考中取得好成绩，顺利考上理想的大学。