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江西高考：语文高频考点总结

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

基础知识

-字音字形：常常考查多音字、形近字、易错字的读音和写法。像“莘莘学子”的“莘莘”读音是“shēnshēn”，而不是“xīnxīn”；“寒暄”的“暄”容易写成“喧”。平时要多积累，通过做专项练习来强化记忆。

-成语运用：会涉及成语的含义、感情色彩、使用对象等方面。比如“炙手可热”原指权势大，现在很多人误用为某事物很热门；“美轮美奂”只能用于形容建筑物高大华丽，不能用于形容其他事物。做这类题时要结合语境来判断。

-病句辨析：常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话就存在成分残缺的问题，“通过”和“使”同时使用，造成句子没有主语，可删去“通过”或“使”。

古代诗文

-文言文阅读

-实词虚词：重点实词的含义、一词多义、古今异义等，像“走”在古代是“跑”的意思；常见虚词的用法，如“之”“其”“以”等。要结合上下文来推断实词的含义，通过大量阅读文言文来熟悉虚词的用法。

-文言句式：判断句、被动句、宾语前置、定语后置、状语后置等。例如“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是定语后置句，正常语序是“蚓无利之爪牙，强之筋骨”。

-内容理解：对文章内容的概括、人物形象的分析、作者观点态度的把握等。要仔细阅读原文，理解每句话的意思，然后进行归纳总结。

-古代诗歌鉴赏

-形象意境：分析诗歌中人物、景物的形象，体会诗歌营造的意境。比如王维的山水田园诗常常营造出宁静、优美的意境。

-情感主旨：把握诗人表达的情感，如思乡之情、爱国之情、壮志未酬的感慨等。可以通过诗歌中的意象、关键词来判断。

-表达技巧：包括修辞手法（比喻、拟人、夸张等）、表现手法（借景抒情、托物言志、对比等）。如“飞流直下三千尺”运用了夸张的修辞手法。

现代文阅读

-论述类文本阅读

-内容理解：对文中重要概念、句子的理解，筛选并整合文中的信息。要认真阅读文本，准确找到与选项相关的语句进行比对。

-论证分析：分析文章的论证结构、论证方法（举例论证、道理论证、对比论证等）。比如文章是总分总结构，还是层进式结构。

-观点推断：根据文本内容进行合理的推断。要注意选项的表述是否过于绝对，是否符合原文的逻辑。

-文学类文本阅读

-人物形象：分析人物的性格特点、心理变化等。可以通过人物的语言、动作、神态等描写来把握。

-情节结构：梳理情节的发展，分析情节的作用。如情节的设置是否能推动故事发展、是否能突出人物形象等。

-主题思想：理解作品所表达的主题，以及作者的创作意图。要结合时代背景和作者的经历来思考。

-实用类文本阅读

-信息提取：从文本中提取关键信息，进行归纳概括。要快速浏览文本，抓住核心内容。

-文本分析：分析文本的特点、价值等。比如新闻类文本的真实性、时效性，传记类文本的真实性和文学性。

-探究拓展：对文本中的问题进行探究，提出自己的见解。要结合文本内容和实际情况进行思考。

写作

-立意：准确理解材料的含义，确定符合题意的立意。立意要深刻、新颖，能够体现自己的思考和见解。

-结构：合理安排文章的结构，如总分总、总分、分总等结构。开头要简洁明了，引出主题；中间论述要条理清晰，层次分明；结尾要总结全文，升华主题。

-素材运用：积累丰富的素材，如名人故事、时事热点等，并能恰当运用到文章中。素材要真实、典型、新颖，能够有力地支撑观点。

-语言表达：语言要通顺、流畅、准确，有一定的文采。可以运用一些修辞手法、引用名言警句等来增强文章的感染力。

希望大家能认真掌握这些高频考点，在高考中取得好成绩，顺利考上理想的大学！