直角三角形全等的判定（学案）-沪教版（五四制）八年级数学上册.pdfVIP

22.L2直角三角形全等的判定

一、学习目标

1.理解直角三角形判定的HL定理；

2.能熟练地运用直角三角形判定的各种法解决问题。

二、课前预习

预习课本P112115完成下列任务：

1.直角三角形全等的判定法有：

(1)简称：AAS或ASA

(2)简称：SAS

(3)简称：HL

2.具有下列条件不能判定的AABC与4ABC全等的是()

A.AC=AC,NA=NA,BC=BC;

,,

B.ZA=ZA\ZB=ZB*,AB=AB；

C.AOAC,AB=AB；,NA=NA;

，

D.AOAC,AB=AB；,BC=BC;

3.具有下列条件不能判定的RtZ\ABC(NC=90)与RtZ\ABC(NC二90”：全等的

是()

A.AOAC,NA=NA;

B.ZA=ZA\ZB=ZB，;

，，，

C.AC=AC,AB=AB;

D.AB=AB，BC=BC;

三、课堂学习

操作:如图，已知线段b、c(cb)

求作RtZ\ABC,使NACB=90°,AB=c,CAC=b.

b

思考:上面以点A为圆心、以c的长为半径作弧，还可交直线MN于另一点B,从

满足要求的B,与ABC吗为

而作出了另一个直角三角形AAC它a全等？什么？

定证：，己知在RBCR△

理的明如图：t△A和tABC中，ZC=ZC

=°C=/,A.

90,AA℃B=AB

求证RtABC.

：tAABC^RA

定理的归纳：

两个角的边条直角等，么两.

如果直角三形斜和一边对应相那这个直角三角形全等

简H定

称“L”理。

定理的应用：

如图,AC_A,,分EDE

例1己知：在△B中，BDLCCEJ_AB垂足别为D、,B=C.

求证：△ABC是等腰三角形.

A

D

B

例2证明：有一条直角边和斜边上的高对应相等的两个直角三角形全等.

,

如图,已知：在RtZ\ABC和RtZ\ABC中，ZACB=ZACB=90°,AC=AC,CD

±AB,CDIAB,垂足分别为D、D,CD=CD;

求证：△ABCgZ\ABC.

尝试练习：

1.在下列条件中不能判断直角三角形全等的是（）