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第一章新教材培训的背景与意义;01;第一章新教材培训的背景与意义;第1页新时代教育改革的需求;第2页新教材的核心特点;第3页教师面临的挑战与机遇;第4页新教材培训的意义与价值;02;第二章新教材的单元结构设计;第1页新教材单元设计的核心特点;第2页典型单元结构解析;第3页单元评价设计的创新点;第4页新教材单元结构设计的意义;03;第三章核心素养在课堂中的落地;第1页数学核心素养的内涵与表现;第2页通过具体案例展示核心素养的培养方法;第3页数字资源如何助力核心素养的培养;第4页核心素养落地对教师教学的影响;04;第四章一线教师优秀教学案例分享;第1页三年级《周长计算》的情境化教学;第2页五年级《分数乘除法》的跨学科融合;第3页六年级《比例》单元的数字化教学;第4页七年级《代数初步》的分层教学实践;05;第五章数字化教学资源的整合策略;第1页新教材配套数字资源现状分析;第2页新教材数字资源整合的具体步骤;第3页新教材数字资源整合的应用场景;第4页新教材数字资源整合对教师教学的影响;06;第六章培训成果转化与持续改进;第1页新教材培训成果转化的具体步骤;第2页新教材培训成果转化的具体对策;第3页新教材培训成果持续改进的具体步骤;第4页新教材培训成果转化与持续改进对教师教学的影响
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