江西省九师联盟2025-2026年高三上下 12月月考语文试卷(含答案).docxVIP

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高三语文

考生注意:

1.本试卷满分190分,考试时间150分钟。

2.答题前、考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。

4.本卷命题范围:高考范围。

一、阅读(72分)

(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字,完成1~5题。

中国文化:从天下到世界(节选)

广义的中国文化应该包括今天中国境内的全部民族和人群的文化,以及历史时期曾经生活在中国范围内各民族、各人群的文化。狭义的中国文化指的是汉族(华夏)文化,由于汉族(华夏)一直是中国的主体民族,狭义的中国文化在中国历史上起的作用最大,最有代表性。本文所说的中国文化即指狭义的中国文化。

考古发现和文献记载都已证明,中国境内的早期文明曾经像繁玺灿烂,遍地开花,呈现出多元并存的格局。近年来,一些年代早、文明程度高的遗址不断被发现,而且多数并不在传统的“天下之中”的范围内。但是这些文化遗址有一个惊人的相似特点————都没有延续到近代,往往在三四千年前就戛然而止。而此后延续到今天的文化,毫无例外都来自黄河流域。例如,大禹活水,是中国创世纪中重要的一环,但从历史地理学的角度看是不能成立的,因为黄河中下游地区不可能出现持续多年的大范围的洪水,只有沿海地区的海侵才有可能。对大禹的出生地也有不同的说法,有人认为大禹来自凢西高原的羌族聚居区。对此最合理的解释是,治水的传说可能来自东部沿海地区,随着沿海地区的人适移到黄河流域,这一传说也就在黄河流域流传开了。古老的羌族也曾向黄河流域输出过移民,他们的后代在融入华夏诸族之后还保持着对发祥地的记忆,从而使该传说融入了不同区域的文化因素。这就证明大禹是文化开放、人口迁移、民族融合的产物。

不少族群的发祥地并不在黄河流域,包括构成华夏诸族的部落在内。如商人起源于北方或东北,周人在定居于周原一带之前有过多次迁移,并且有西北方戎人的成分。黄土高原和由黄土形成的冲积平原————华北平原土壤疏松,植被相对稀少,容易清除,适合以简单的工具开耕称,这就为人口聚居和发展提供了优越的条件。三四千年前这一区域气候温暖,降水量充沛。相比之下,南方气候湿热,植被过于茂密,土壤粘结,疾疫流行,开发困难,直到西汉还有“江南卑湿,丈夫早天”的说法。黄河流域以北地区因气候条件不适宜原始种植业的开发。即使是在黄河流域,上、中、下游地区自然环境差异也极大。上游因高寒而不宜人类生存,下游近海一带因河道漫流摆动和海水侵蚀也使人类无法定居,因而人类主要的聚落和居住区集中在中游和中下游之交。这一地区优越的自然条件为农业的开发提供了便利,开始时种植业与牧业并存,只是随着种植业优势的日益扩大,种植业人口的不断增加,才使牧业逐渐萎缩,牧业人口或者外迁,或者为种植业人口所吸收,这一区域也最终成为当时主要的成片种植区。

在中华大地上,各个部落经历了长距离的、反反复复的迁移,他们在迁移过程中或定居后,会遇到其他部落。不同部落相遇后,会产生各种形式的竞争。为了自身的安全、生存和繁衍,人们不得不努力发挥自己的长处,并学习对方的优点。人们保持着开放的态度,不断地在吸收其他部落的优点中发展,否则就会在竞争中被淘汰。由于农业生产与战争都离不开人,被淘汰的部落也不会在肉体上被消灭,其人口大多被战胜的部落所吸收,他们所传带的文化也会融合于战胜部落的文化之中。华夏诸族就是由来自不同地域的诸多部落在黄河中下游地区形成的,早期的华夏文化自然也是不同来源的文化接触、碰撞、融合的结果。

这种开放的传统在春秋战国时还在延续,并且随着各诸侯国之间剧烈地竞争、兼并而发挥得淋漓尽致。如赵武灵王亲自考察了胡人的服饰形制和作战方式后,毅然决定!实施“胡服骑射”的重大改尊,不惜为此而改变传统服装。尽管他的改革遇到重重阻力,但“胡服骑射”很快为华夏诸族的各国所接受而各诸侯国在赋税、司法、军功、行政区划等各方面的改革成果在各国间的传播和普及,也都是开放的结果。实际上,各诸侯国之间在制度、观念、文化方面的统一,在秦始皇灭六国之前已经开始。原来只限于商、周王都一带的“中国”,已经扩大到华夏诸族的诸侯国。就连一度自称为“蛮夷”的楚国,也已被承认为“中国”的一部分。

在华夏诸族的文化逐渐形成并显示其强大生命力的同时,华夏的民族优越感也已形成,并进而发展为严格的“夷夏之别”。这种观念认为华夏与周边诸多的“蛮夷”存在着本质的区别,前者代表文明,后者代表野蛮,甚至认为“蛮夷”与禽兽无异。这种优越感的物质基础,是发达的种植业,和在大规模种植业生产条件下形成的手工业、商业。春秋初年,华夏诸族

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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