定点零售药店医保管理制度试卷教案（2025—2026学年）.docxVIP

定点零售药店医保管理制度试卷教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对的是2025—2026学年的定点零售药店医保管理制度课程。根据教学大纲和课程标准，本课程旨在培养学生对医保管理制度的理解，提高其处理医保相关问题的能力。课程内容与前后知识关联紧密，是医药行业相关专业的必修课程。核心概念包括医保政策、定点药店管理、患者权益保护等，技能方面则涵盖了医保政策的解读、药店管理的实践操作等。

2.学情分析

学生具备一定的医药知识储备和生活经验，对医保制度有一定的了解。但在学习过程中，可能存在以下困难：对医保政策的理解不够深入，对定点药店管理的实际操作缺乏实践经验，对医保权益保护的认识不够全面。因此，教学设计应以学生为中心，关注学生的实际需求，提高教学效果。

3.教学目标与达标水平

教学目标为：使学生掌握医保管理制度的基本概念、政策法规，具备处理医保相关问题的能力；提高学生分析问题和解决问题的能力，培养其团队合作精神。达标水平为：学生能够准确理解医保政策，熟练运用所学知识解决实际问题，达到医药行业相关专业的学习要求。

二、教学目标

知识目标：

说出定点零售药店医保管理制度的定义和基本流程。

列举医保管理制度中的关键政策和法规要点。

能力目标：

解释医保政策在实际药店管理中的应用场景。

设计一份符合医保管理规定的药店运营方案。

情感态度与价值观目标：

评价医保管理制度对患者权益保护的重要性。

表达对医药行业规范化和标准化管理的认同。

科学思维目标：

分析医保管理制度中的逻辑关系和潜在问题。

论证医保管理制度对药店运营效率的影响。

科学评价目标：

评价定点零售药店医保管理制度的实施效果。

通过案例分析，提出改进医保管理制度的建议。

三、教学重难点

教学重点在于医保管理制度的政策解读和药店运营流程的应用，难点在于医保政策在实际操作中的灵活运用和问题解决能力的培养。难点形成原因在于医保政策的复杂性和学生实践经验不足，需通过案例分析和角色扮演等活动帮助学生理解和掌握。

四、教学准备

教学准备包括：制作包含医保政策解读、流程图和案例分析的多媒体课件，准备相关图表和模型辅助教学，以及设计任务单和评价表。学生需预习教材内容，收集资料，并准备画笔、计算器等学习用具。教学环境方面，将座位排列成小组合作模式，并提前设计好黑板板书框架，确保教学流程顺畅高效。

五、教学过程

1.导入环节（5分钟）

教师活动：

1.以提问的方式引入话题：“同学们，你们平时去药店买药需要注意什么呢？”

2.展示一些药品广告，引导学生思考药品广告中可能存在的误导性信息。

3.提出本节课的学习目标：“今天，我们将学习定点零售药店医保管理制度，了解医保政策在药店中的应用，以及如何保障患者的合法权益。”

学生活动：

1.思考并回答教师提出的问题。

2.观察并分析药品广告，思考其中的误导性信息。

3.关注本节课的学习目标，为后续学习做好准备。

2.新授环节（30分钟）

任务一：医保政策概述（5分钟）

教师活动：

1.解释医保政策的定义、作用和意义。

2.以图表的形式展示医保政策的组成部分，如基本医疗保险、大病保险、补充医疗保险等。

3.通过案例分析，让学生了解医保政策的实际应用。

学生活动：

1.认真听讲，理解医保政策的定义和作用。

2.观察图表，掌握医保政策的组成部分。

3.分析案例，了解医保政策的实际应用。

任务二：定点零售药店医保管理制度（10分钟）

教师活动：

1.介绍定点零售药店的概念、资格条件和审批流程。

2.以图表的形式展示定点零售药店的管理制度，如药品采购、价格管理、报销流程等。

3.通过案例分析，让学生了解定点零售药店医保管理制度的具体实施。

学生活动：

1.认真听讲，理解定点零售药店的概念和管理制度。

2.观察图表，掌握定点零售药店的管理制度。

3.分析案例，了解定点零售药店医保管理制度的具体实施。

任务三：医保患者的权益保护（10分钟）

教师活动：

1.介绍医保患者的合法权益，如知情权、选择权、监督权等。

2.通过案例分析，让学生了解医保患者如何维护自己的合法权益。

3.讨论如何加强医保患者的权益保护。

学生活动：

1.认真听讲，理解医保患者的合法权益。

2.分析案例，了解医保患者如何维护自己的合法权益。

3.参与讨论，提出加强医保患者权益保护的建议。

任务四：定点零售药店的服务质量提升（5分钟）

教师活动：

1.介绍定点零售药店服务质量提升的重要性。

2.通过案例分析，让学生了解定点零售药店如何提升服务质量。

3.讨论如何提升