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2024年高中数学概率统计知识点

在平平淡淡的学习中，大家都背过各种知识点吧？知识点也不一定都是字，数学的知识点

除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗?

以下是我为大家收集的高中数学概率统计知识点，希望对天家有所帮助。

高中数学概率统计知识点

一.算法，概率和统计

1.算法初步(约12课时)

(1)算法的含义、程序框图

①通过对解决具体问题过程与步骤的分析(如，二元一次方程组求解等问题)，体会算法的

思想，了解算法的含义。

②通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程。在具体问题的解决

过程中(如，三元一次方程组求解等问题)，理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、条件分

支、循环。

(2)基本算法语句

经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程，理解几种基本算法语句一输入语句、输

出语句、赋值语句、条件语句、循环语句，进一步体会算法的基本思想。

(3)通过阅读中国古代数学中的算法案例，体会中国古代数学对世界数学发展的贡献。

3.概率(约8课时)

(1)在具体情境中，了解随机事件发生的襁定性和频率的稳定性，进一步了解概率的意

义以及频率与概率的区别。

(2)通过实例，了解两个互斥事件的概率加法公式。

(3)通过实例，理解古典概型及其概率计算公式，会用列举法计算一些随机事件所含的基

本事件数及事件发生的概率。

(4)了解随机数的意义，能运用模拟方法(包括计算器产生随机数来进行模拟)估计概率，

初步体会几何概型的意义(参见例3)。

(5)通过阅读材料，了解人类认识随机现象的过程。

2.统计(约16课时)

(1)随机抽样

①能从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题。

②结合具体的实际问题情境，理解随机抽样的必要性和重要性。

③在参与解决统计问题的过程中，学会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本；通过对实例

的分析，了解分层抽样和系统抽样方法。

④能通过试验、查阅资料、设计调查问卷等方法收集数据。

(2)用样本估计总体

①通过实例体会分布的意义和作用，在表示样本数据的过程中，学会列频率分布表、画频率

分布直方图、频率折线图、茎叶图(参见例1),体会他们各自的特点。

②通过实例理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据标准差。

③能根据实际问题的需求合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、

标准差)，并作出合理的解释。

④在解决统计问题的过程中，进一步体会用样本估计总体的思想，会用样本的频率分布估计

总体分布，会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征；初步体会样本频率分布和数字特

征的随机性。

⑤会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想，解决一些简单的实际问题；能通对数

据的分析为合理的决策提供一些依据，认识统计的作用，体会统计思维与确定性思维的差异。

⑥形成对数据处理程进行初步评价的意识。

(3)变量的相关性

①通收集现实问题中两个有关联变量的数据作出散点图，并利用散点图直观认识变量间的

相关关系。

②经历用不同估算方法描述两个变量线性相关的程。知道最小二乘法的思想，能根据给出

的线性回归方程系数公式建立线性回归方程。

二.常用逻辑用语

命题及其关系

①了解命题的逆命题、否命题与逆否命题。

②理解必要条件、充分条件与充要条件的意义，会分析四种命题的相互关系。

(2)简单的逻辑联结词

通数学实例，了解或、且、非的含义。

(3)全称量词与存在量词

①通生活