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学习行为数据分析准则.docxVIP

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    学习行为数据分析准则

    学习行为数据分析准则

    （一）学习行为数据采集的规范与边界界定

    学习行为数据的采集是进行分析的基础，必须建立明确的规范与边界。首先，数据采集应遵循最小必要原则，仅收集与学习目标直接相关且实现教育目的所必需的数据，例如在线学习平台的登录频率、课程视频观看时长、习题作答记录、互动论坛发帖内容等。避免过度采集与学习成效关联性弱的个人信息，如设备型号、无关的社交网络数据等，以降低隐私泄露风险。其次，数据采集过程需确保透明性。教育机构或平台应在用户协议和隐私政策中清晰、易懂地告知学习者及其监护人（如适用）数据采集的具体类型、用途、存储期限以及可能涉及的数据共享情形，并获取明确的、可

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