广东中山市东凤镇中心幼儿园雇员招聘笔试模拟试题详解一套及答案详解（夺冠）.docxVIP

广东中山市东凤镇中心幼儿园雇员招聘笔试模拟试题详解一套

第一部分单选题(50题)

1、关于公告与通告的区别，下列表述不正确的是（）。

A.公告的发文机关级别一般比较高

B.通告是在一个特定的社会范围内发布，要求特定范围内的特定人群遵守或周知

C.通告无论是高级别机关还是基层单位，都可以使用

D.公告更具有新闻性，往往能借助新闻媒体向国内外发布，一般用红头文件的方式下发

【答案】：D

【解析】公告与通告存在多方面区别。公告的发文机关级别通常较高，多由较高级别的国家机关发布重要事项。通告一般是在特定社会范围内发布，针对特定范围的特定人群，要求他们遵守或知晓相关内容，且无论是高级别机关还是基层单位都可使用。而关于公告的发布方式，它确实更具新闻性，常借助新闻媒体向国内外发布，并非一般用红头文件的方式下发，所以描述错误的该是关于公告发布方式的内容。

2、下列哪种情况不宜采用双向沟通？（）

A.时间比较充裕，问题比较棘手

B.下属能对解决问题提供有价值的信息和建议

C.时间较紧，问题简单

D.对下属解决问题的接受程度至关重要

【答案】：C

【解析】双向沟通是指信息的发送者和接收者之间的位置不断变换，信息可以在发送者和接收者之间互相传播的沟通类型。它的优点是沟通信息准确性较高，接收者有反馈意见的机会，产生平等感和参与感，增加自信心和责任心，有助于建立双方的感情，但缺点是容易受到干扰，花费时间较长。时间比较充裕且问题比较棘手时，采用双向沟通可以充分交流意见，更有利于解决复杂问题；当下属能对解决问题提供有价值的信息和建议时，双向沟通可以让下属充分表达想法，发挥其作用；当下属对解决问题的接受程度至关重要时，双向沟通能使下属更好地理解方案，提高接受程度。而时间较紧且问题简单时，为了提高效率，应采用单向沟通，快速传达信息并执行，若采用双向沟通会浪费时间，延误问题的解决。所以时间较紧，问题简单的情况不宜采用双向沟通。

3、目标营销战略的前提是（）。

A.市场细分

B.选择目标市场

C.市场定位

D.营销组合

【答案】：A

【解析】这道题考查目标营销战略的前提。目标营销战略主要包括市场细分、选择目标市场和市场定位等步骤。市场细分是根据消费者的需求、购买行为、消费习惯等因素，把整体市场划分为若干个具有相似特征的子市场。它是目标营销战略的起点和基础，只有先进行市场细分，才能深入了解不同消费者群体的特点和需求，为后续的选择目标市场和市场定位提供依据。选择目标市场是在市场细分的基础上，评估各个细分市场的吸引力，选择一个或几个细分市场作为企业的目标市场。这是在市场细分之后的步骤，并非前提。市场定位是企业根据目标市场上同类产品竞争状况，针对顾客对该类产品某些特征或属性的重视程度，为本企业产品塑造强有力的、与众不同的鲜明个性，并将其形象生动地传递给顾客，求得顾客认同。它也是建立在市场细分和选择目标市场基础之上的。营销组合是企业综合考虑产品、价格、渠道、促销等因素，以满足目标市场需求的一系列策略组合，是在确定目标市场和市场定位之后进行的营销手段运用。因此，目标营销战略的前提是市场细分。

4、报告是下级机关向上级机关行文，旨在为上级机关开展宏观领导提供依据，通常无需受文机关作出批复。这表明报告具有（）。

A.语言的陈述性

B.行文的单向性

C.成文的事后性

D.双向的沟通性

【答案】：B

【解析】报告是下级机关向上级机关行文，这种行文是单向的，即只由下级向上级传递信息，不需要受文机关（上级机关）进行批复。语言的陈述性强调的是报告在表达上以陈述事实为主；成文的事后性指报告通常是在事情发生后撰写；而双向的沟通性与报告不需要受文机关批复这一特点相悖。所以题干体现的是报告行文的单向性。

5、已经发文机关负责人签批的公文，印发前应当对公文的审批手续、内容、文种、格式等进行（）。

A.核发

B.拟办

C.复核

D.登记

【答案】：C

【解析】这道题考查公文印发前的处理工作相关知识。已经发文机关负责人签批的公文，印发前应当对公文的审批手续、内容、文种、格式等进行复核。复核是公文制发过程中的重要环节，通过对公文的各项要素进行再次核对检查，以确保公文内容准确、格式规范、手续完备，避免出现错误或疏漏，保证公文质量和发文效果。核发是在公文印制完毕后，对公文的文字、格式和印刷质量进行检查后分发，并非印发前针对审批手续、内容、文种、格式等的操作。拟办是指由部门负责人或有关具体工作人员经过对公文进行认真的阅读分析，提出建议性的处置意见，供有关领导审核定夺，它是公文处理程序中的一个环节，但不是针对已签批公文印发前的特定操作。登记是公文办理过程中的一个环节，主要是对公文的主要信息和办理情况进行详细记载，便于公文的管理和查询，与对审批手续、内容、文种