国考题库综合附答案详解【培优b卷】.docxVIP

国考题库综合

第一部分单选题(100题)

1、计算10和20的几何平均数。

A.14

B.15

C.16

D.17

【答案】：B

【解析】几何平均数是两个数的平方根的乘积。即√10*√20=√200≈14.142，四舍五入为15。

2、帕累托最优是什么？

A.社会资源分配状态，在不使任何人境况变差的情况下，使得至少一个人境况变好

B.社会资源分配状态，在不使任何人境况变好情况下，使得至少一个人境况变差

C.社会资源分配状态，在使所有人境况变差情况下，使得至少一个人境况变好

D.社会资源分配状态，在使所有人境况变好情况下，使得至少一个人境况变差

【答案】：A

【解析】帕累托最优是指社会资源分配状态，在不使任何人境况变差的情况下，使得至少一个人境况变好。

3、唐高宗李治在位时期完成的《唐律疏议》是一部极为重要的法典，全面体现了中国古代法律制度的______、风格和基本特征，成为中华法系的______法典，对后世及周边国家产生了极为深远的影响。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.性质权威

B.原则方向

C.水平代表

D.观念指导

【答案】：C

【解析】第一空，“法律制度”无法与“观念”搭配，仅依据一部法典是不能体现法律制度的“性质”与“原则”的；《唐律疏议》应当体现了古代法律制度的“水平”。第二空，因为它“对后世及周边国家产生了极为深远的影响”，所以“代表”符合文意。这部法典成为一部具有代表性的作品，应填入“代表”；它只是古代的一部重要法典，不太可能成为整个中华法系的“权威”“方向”“指导”。

4、经济中一般将失业率（）自然失业率时的就业状况称作充分就业。

A.大于

B.等于

C.小于

D.大于等于

【答案】：B

【解析】充分就业并非意味着所有劳动力都能就业，而是指在一定的货币工资水平下所有愿意就业的人都实现了就业，此时失业率等于自然失业率。自然失业率是指充分就业下的失业率，是在劳动力市场处于供求稳定状态时的失业率，这里的稳定状态被认为是既不会造成通货膨胀也不会导致通货紧缩的状态。当失业率大于自然失业率时，意味着存在周期性失业，经济处于不景气状态；当失业率小于自然失业率时，经济可能过热，会产生通货膨胀压力；而失业率大于等于自然失业率包含了大于这种不理想的情况。所以经济中通常把失业率等于自然失业率时的就业称为充分就业。

5、张某把一块名表借给李某使用，李某谎称此表为自己所有，以合理的市场价格将其卖给某商店，之后某商店又把该表出售给王某，该表的所有权属于（）。

A.张某

B.李某

C.某商店

D.王某

【答案】：D

【解析】本题考查的是善意取得制度对物权归属的影响。在本题中，张某将名表借给李某使用，李某只是该名表的借用人，并不拥有表的所有权。但李某谎称该表是自己所有，并将其以合理的市场价格卖给某商店。此时，某商店在不知情的情况下，基于对李某占有该表的信任，以合理价格受让该表，符合善意取得的构成要件。善意取得是指无权处分人将其受托占有的他人的财物转让给第三人的，如受让人在取得该财物时系出于善意，则受让人取得该物的所有权，原权利人丧失所有权。因此，某商店通过善意取得获得了该表的所有权。之后，某商店又将该表出售给王某，由于某商店此时已经拥有该表的所有权，其出售行为属于有权处分。王某基于有效的买卖合同，依法取得该表的所有权。综上，该表的所有权属于王某。

6、纪要属于公文规定的特定格式，下列纪要标志书写规范的是（）。

A.XX纪要

B.纪要XX

C.纪要XX文件

D.XX纪要文件

【答案】：A

【解析】纪要标志的书写规范一般是“XX纪要”，这种表述简洁明了，准确体现纪要的核心内容和性质。“纪要XX”不符合常见的纪要标志书写习惯；“纪要XX文件”和“XX纪要文件”的表述中，“文件”二字多余，纪要本身就属于特定的公文格式，无需额外添加“文件”来强调。所以书写规范的纪要标志是“XX纪要”。

7、丹霞地貌成景机制主要是什么？

A.地壳运动

B.风化作用

C.水流侵蚀

D.地球磁场

【答案】：B

【解析】丹霞地貌的形成主要是由风化作用和水流侵蚀共同作用的结果。

8、（）是指及时对组织所期望的、符合组织目标的行为予以肯定或奖励，进而使该行为得以延续和强化。

A.正相关

B.负相关

C.正强化

D.负强化

【答案】：C

【解析】这道题考查的是对不同概念的理解。正相关描述的是两个变量之间的一种相互关系，当一个变量增加时，另一个变量也随之增加，它并非针对行为的强化方式，所以不属于本题所描述的概念。负相关同样是变量之间的关系，当一个变量增加时，另一个变量减少，与对行为进行肯定或奖励从而加强行为的概念无关。正强化的定义正是对组织所期望的、符合组织目标的行为及时加以肯定或奖励，进而使这种行为得