小儿荨麻疹护理的技巧与窍门.pptxVIP

202XLOGO小儿荨麻疹护理的技巧与窍门演讲人2025-12-10

01小儿荨麻疹护理的技巧与窍门

小儿荨麻疹护理的技巧与窍门概述

小儿荨麻疹是一种常见的皮肤过敏性反应，表现为皮肤上出现暂时性、瘙痒性风团。作为家长或护理人员，掌握科学的护理方法对于缓解患儿不适、促进康复至关重要。本文将从荨麻疹的成因与特点入手，系统阐述护理技巧与窍门，旨在为临床护理工作提供全面、实用的指导。

02荨麻疹的基本认知

荨麻疹的基本认知荨麻疹俗称风疹块，其临床特征表现为皮肤上突然出现的、大小不一的隆起性红斑，伴有剧烈瘙痒，通常在数分钟至数小时内消退，但可能反复发作。小儿荨麻疹的发病率较高，尤其在婴幼儿中更为常见，可能与免疫系统尚未完全发育成熟有关。

过敏因素-药物过敏：如抗生素、抗过敏药等-食物过敏：如海鲜、蛋类、牛奶等-化学物质：如防腐剂、染料等

感染因素1-细菌感染：如链球菌感染2-病毒感染：如感冒、流感3-寄生虫感染：如蛔虫、钩虫

物理因素-温度变化：如日晒、寒冷

-机械刺激：如摩擦、压力

其他因素-自身免疫性疾病-情绪波动-某些疾病状态荨麻疹的临床表现

急性荨麻疹-发病突然，风团数量多-瘙痒剧烈，可能影响睡眠-持续时间通常在6周以内

慢性荨麻疹-反复发作，可持续6周以上01-风团数量少，但持续时间长02-可能伴有其他系统症状03

特殊类型-人工荨麻疹：由搔抓或摩擦引起

-血管性水肿：肿胀更明显，常发生在面部

03荨麻疹的护理原则与方法

荨麻疹的护理原则与方法荨麻疹的护理应遵循避免诱因、止痒抗敏、对症处理、预防复发的基本原则。具体护理措施需根据患儿的年龄、病情严重程度以及个体差异进行综合评估。

保持皮肤清洁010203-每日用温和的清水清洗皮肤，避免使用刺激性肥皂-洗浴水温不宜过高，时间不宜过长-使用柔软的毛巾轻轻拍干，避免用力摩擦

穿着适宜衣物-选择棉质、宽松、透气的衣物，避免羊毛或化纤材质

穿着适宜衣物-保持衣物清洁，勤换洗-睡眠时避免过热，减少出汗

环境调控-保持室内空气流通，温度适宜

环境调控-避免接触烟雾、花粉等过敏原瘙痒管理策略瘙痒是荨麻疹最主要的症状，有效的止痒管理能显著提高患儿的生活质量。-使用空气净化器有助于减少环境中的过敏物质

冷敷疗法010203-使用冷毛巾或包裹好的冰袋在患处进行冷敷-每次冷敷时间15-20分钟，每日可进行多次-冷敷能收缩血管，减轻瘙痒和红肿

止痒药物应用-遵医嘱使用外用类固醇药膏，如氢化可的松

止痒药物应用-系统性抗组胺药物需在医生指导下使用-注意避免使用含有薄荷醇等刺激成分的药膏

心理干预-保持患儿情绪稳定，避免焦虑和紧张-通过讲故事、玩游戏等方式分散注意力01-夜间瘙痒影响睡眠时可考虑睡前服用抗组胺药02饮食管理要点03饮食管理在荨麻疹的护理中占有重要地位，合理的饮食调整有助于减轻症状和预防复发。04

过敏原排查ABC-必要时可进行过敏原检测，明确致敏物质-对怀疑的食物进行短期回避试验-记录发作前后的饮食，找出可能的过敏食物

饮食建议-多吃富含维生素C的食物，如新鲜水果蔬菜

-保证足够水分摄入，促进体内代谢

饮食建议-避免辛辣、刺激性食物-保持规律饮食，避免暴饮暴食

特殊饮食需求-婴幼儿期荨麻疹可能与牛奶蛋白过敏有关-考虑暂时转换为水解蛋白配方奶粉01-长期慢性荨麻疹患儿需注意食物添加剂的摄入02病情监测与记录03系统的病情监测和记录有助于医生评估治疗效果和调整治疗方案。04

症状记录-记录风团出现的时间、部位、大小和数量

症状记录-记录瘙痒程度和持续时间-记录可能的诱发因素

病情评估-定期评估荨麻疹严重程度（如使用UAS评分）-关注是否有并发症出现，如呼吸困难、腹痛等

-监测药物疗效和不良反应

04-整理好病情记录，为复诊提供依据

-整理好病情记录，为复诊提供依据-准备好相关疑问，与医生充分沟通

-了解下一次复诊的时间和注意事项

05特殊人群的护理要点

特殊人群的护理要点不同年龄段和特殊健康状况的患儿在荨麻疹护理上存在差异，需要采取针对性的措施。

婴幼儿护理要点婴幼儿免疫系统尚未成熟，荨麻疹护理需更加细致周到。

喂养管理-婴儿期荨麻疹可能与母乳喂养有关，可尝试暂时回避牛奶-添加辅食时应逐一进行，便于排查过敏原-婴儿用药需特别注意剂量和安全性

皮肤护理-婴儿皮肤娇嫩，避免使用成人护肤品

皮肤护理-选择无香料、低敏的婴儿专用护肤品-保持尿布区域清洁干燥，预防尿布疹加重荨麻疹

家长教育-指导家长正确识别荨麻疹发作

家长教育-教授简单的急救方法，如冷敷-强调避免搔抓的重要性，防止继发感染学龄儿童护理要点学龄儿童对疾病的认知能力和配合度更高，护理中可适当增加互动性。

心理支持-与孩子沟通疾病知识，消除恐惧心理-鼓励孩子表达感受，提供情感支持

-教授自我管理技巧，如深呼吸放松法

校园适应-与学校老师沟通，获