【2025年】赣州市南康区初中学校公开选调区内教师考试笔试试题及参考答案详解.docxVIP

【2025年】赣州市南康区初中学校公开选调区内教师考试笔试试题及参考答案详解.docx

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【2025年】赣州市南康区初中学校公开选调区内教师考试笔试试题

第一部分单选题(50题)

1、行政组织机构基本类型中,具有单一垂直领导特点,结构简单,领导隶属关系清晰,结构内每一层级的个人或组织仅存在一个直接领导,且不与相邻个人或组织产生任何命令与服从关系的是()。

A.矩阵式结构形式

B.直线式结构形式

C.职能式结构形式

D.参谋式结构形式

【答案】:B

【解析】这种行政组织机构的特点是采取单一垂直领导,领导隶属关系明确,每个层级的个人或组织只有一个直接领导,且不与相邻个人或组织发生命令与服从关系。直线式结构形式符合这一描述,它是一种自上而下的垂直领导体系,各级组织和人员只对其上一级负责,结构简单且领导隶属关系清晰。而矩阵式结构形式中成员要接受双重领导;职能式结构形式强调按职能划分部门;参谋式结构形式主要是为直线主管提供建议和服务,均不符合题目所描述的特征。所以正确答案是直线式结构形式。

2、某学校门口每到傍晚六、七点钟,总有四、五个开着电瓶车的小吃摊点聚集在对面慢车道上占道经营,严重阻碍过往行人车辆通行。那么城管执法人员在执行任务时,下列做法符合依法行政具体要求的是()。①同情摊贩谋生艰难,不予行动②跟摊贩讲道理,说明占道经营的危害性,劝其离开③强行执法,必要时加以暴力制服④统一规划摆摊设点的地点和营业时间

A.①②

B.②④

C.③④

D.①③

【答案】:B

【解析】依法行政要求政府及其工作人员在执行行政任务时,要做到合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。同情摊贩谋生艰难而不予行动,这不符合依法行政高效便民的要求,没有积极履行职责,保障社会秩序和公共利益,不能有效解决小吃摊点堵路经营阻碍通行的问题。跟摊贩讲道理,说明占道经营的危害性,劝其离开,体现了合理行政。以说服教育的方式引导摊贩认识到自身行为的不当之处,既保障了行政执法的权威性,又体现了人文关怀,避免简单粗暴执法。强行执法,必要时加以暴力制服,这严重违反了依法行政的要求。行政执法应遵循合法、合理的原则,暴力执法不仅侵犯了摊贩的合法权益,还可能引发社会矛盾,损害政府的公信力。统一规划摆摊设点的地点和营业时间,体现了合法行政和合理行政。通过合理规划,既满足了摊贩的谋生需求,又解决了堵路经营的问题,保障了公共交通的顺畅,是一种科学合理的行政管理方式。综上,跟摊贩讲道理劝其离开以及统一规划摆摊设点的地点和营业时间符合依法行政的具体要求。

3、××省人民政府办公厅政府信息与政务公开办公室对全省政府网站进行了抽查,并对部分网站的办事服务功能开展了专项检查,针对检查结果需发文,宜采用的文种是()。

A.决定

B.通报

C.意见

D.报告

【答案】:B

【解析】该题是考查公文文种的适用情况。首先看决定,决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。这里是对检查结果发文,并非是作出重大决策部署、奖惩或变更撤销决定等,所以不适宜用决定。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。对全省政府网站抽查及部分网站办事服务功能专项检查的结果进行发文,是为了传达检查情况,让相关方面知晓,适宜采用通报这种文种。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。题干只是传达检查结果,并非提出对问题的见解和处理办法,所以不适合用意见。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问。而这里并非是向上级汇报,所以不适合用报告。综上,应采用的文种是通报。

4、2008年之前国内新培植的大豆品种平均产油率仍低于原产于某国的大豆,但自2008年3月至2010年4月,经过科技人员的精心培植,其平均产油率提高了很多。至今,平均产油率虽没再提高,但与进口某国的大豆产油率平均值差距在缩小。基于上述论断,下面一定正确的一项是()。

A.从2010年4月后进口的某国大豆平均产油率逐渐降低

B.新培植的本土大豆平均产油率从2010年4月后逐渐降低

C.2010年4月后培植的本土大豆平均产油率高于同期进口某国的大豆

D.2008年之前进口的某国大豆平均产油率高于2010年4月后进口的

【答案】:A

【解析】由最后一句“2010年4月至今,平均产油率虽没再提高,但与进口某国的大豆产油率平均值差距在缩小”可知,国内新培植的大豆品种平均产油率没提高,那么该产油率不变或有可能减小,而进口某国的大豆产油率平均值相对于国内新培植的大豆品种平均产油率在减小,那么一定是进口某国的大豆产油率平均值在减小。即“从2010年4月后进口的某国大豆平均产油率逐渐降低”。因此答案选A。

5、定稿也称为(),它是经过审阅修改,并经一定会议讨论通过后正式生效的文稿,具备正式公文的效用。

A.签发稿

B.讨论稿

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