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2025广东中山市板芙镇招聘公办中小学校临聘教师1人备考重点题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某市一企业员工在工作中受伤，企业未按法律规定进行工伤认定和赔偿。员工向劳动保障部门投诉，该部门依法进行调查处理，最终责令企业履行法定义务。该案例体现了劳动保障部门行使的职权是()。

A、行政检查权

B、行政强制权

C、行政裁决权

D、行政监督权

答案：D

解析：行政监督权是指行政机关依法对公民、法人或其他组织的遵守法律、法规和规章的情况进行监督检查，以及对其违反法律、法规和规章的行为进行纠正的权力。题干中，劳动保障部门对企业的违法行为进行调查处理，并责令其履行法定义务，正是行使了行政监督权。A项行政检查权是指行政机关依法对管理对象遵守法律、法规和规章的情况进行检查的权力。B项行政强制权是指行政机关依法强制执行行政决定或采取强制措施保障行政管理活动的正常进行的权力。C项行政裁决权是指行政机关依法对特定行政争议作出处理的权力。故选D。

2．某中学语文教师在课堂上讲解成语“水滴石穿”时，向学生解释其含义是只要坚持不懈，就能取得成功。接着，教师引导学生分析该成语在文学作品中的应用，并要求学生仿写一篇以该成语为主题的短文。该教学活动主要体现了语文基础知识中的()。

A、汉字识记

B、词汇运用

C、语法分析

D、修辞手法

答案：B

解析：词汇运用是指正确理解和运用词汇的能力。题干中，教师讲解成语的含义，并引导学生分析成语在文学作品中的应用，以及仿写以该成语为主题的短文，这些活动都是围绕词汇的运用展开的。A项汉字识记是指对汉字的形状、读音和意义的记忆。C项语法分析是指对句子结构进行分析。D项修辞手法是指运用各种修辞格来增强语言表达效果的方法。故选B。

3．中国近代史上，辛亥革命推翻了清朝的封建统治，建立了中华民国。这一历史事件的主要意义在于()。

A、结束了中国两千多年的封建帝制

B、实现了民族独立和人民解放

C、确立了资产阶级民主共和国

D、完成了反帝反封建的历史任务

答案：A

解析：辛亥革命是中国近代史上的一次重大历史事件，其主要意义在于推翻了清朝的封建统治，结束了中国两千多年的封建帝制。B项民族独立和人民解放是指中华人民共和国成立后实现的目标。C项资产阶级民主共和国是指中华民国建立的政权形式。D项反帝反封建的历史任务是指中华人民共和国成立后继续完成的任务。故选A。

4．中国古代四大发明之一的造纸术，在东汉时期由蔡伦改进，其创新之处在于()。

A、发明了植物纤维纸

B、改进了造纸工艺

C、推广了造纸技术

D、确立了造纸标准

答案：B

解析：造纸术是中国古代四大发明之一，东汉时期由蔡伦改进，其创新之处在于改进了造纸工艺。蔡伦使用树皮、麻头、破布和旧渔网等作为造纸材料，大大提高了纸张的质量和产量。A项发明了植物纤维纸是指西汉时期人们已经能够用植物纤维造纸。C项推广了造纸技术是指造纸术传播到其他地区的过程。D项确立了造纸标准是指造纸术在发展过程中形成的规范。故选B。

5．中国地理上东临太平洋，西靠亚欧大陆，地形复杂多样，山地面积广大。这种地理环境对中国的()产生了重要影响。

A、气候特征

B、经济发展

C、政治制度

D、文化传统

答案：A

解析：中国地理上东临太平洋，西靠亚欧大陆，地形复杂多样，山地面积广大，这种地理环境对中国的气候特征产生了重要影响。东部沿海地区受海洋气流影响，气候湿润；西部内陆地区受大陆气流影响，气候干燥。山地地区气候垂直变化明显。B项经济发展受地理环境、资源、政策等多种因素影响。C项政治制度受历史、文化、社会等多种因素影响。D项文化传统受历史、地理、民族等多种因素影响。故选A。

6．某行政机关制定了一项规范性文件，要求辖区内所有企业必须安装环保设备。该规范性文件未经法定程序审议通过即发布实施，该行为违反了()。

A、《中华人民共和国宪法》

B、《中华人民共和国行政许可法》

C、《中华人民共和国行政处罚法》

D、《中华人民共和国行政法》

答案：D

解析：《中华人民共和国行政法》规定，行政机关制定规范性文件必须经过法定程序，包括起草、征求意见、合法性审查、审议通过等环节。题干中，该行政机关制定的规范性文件未经法定程序审议通过即发布实施，违反了《中华人民共和国行政法》的规定。A项《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法。B项《中华人民共和国行政许可法》是规范行政许可活动的法律。C项《中华人民共和国行政处罚法》是规范行政处罚活动的法律。故选D。

7．近年来，我国在超级杂交水稻培育方面取得了重大突破，杂交水稻亩产屡创新高。这一科技成就主要得益于()。

A、基因编辑技术的应用

B、生物育种技术的创新

C、农业机械化水平的提高

D、农田水利设施的完善