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小学五年级综合实践活动计划20XXWORK

目录SCIENCEANDTECHNOLOGY活动背景与目标活动内容与安排资源保障与安全措施学生参与方式与要求教师指导策略及培训安排活动评价、总结与反思

活动背景与目标01

根据国家关于综合实践活动的相关政策和要求，结合小学五年级学生的实际情况，设计此次活动。响应国家教育政策通过实践活动，让学生在亲身体验中增长知识、提升能力、培养情感，实现全面发展。促进学生全面发展将课堂学习与实践活动相结合，打破传统单一的课堂教学模式，让学生在实践中巩固和拓展所学知识。弥补课堂教学不足活动背景介绍

活动目标设定知识与技能目标通过活动，让学生了解相关领域的基本知识和技能，如观察、实验、探究等。过程与方法目标引导学生在活动中经历提出问题、分析问题、解决问题的过程，掌握科学的研究方法。情感态度与价值观目标培养学生的团队合作精神、探究兴趣和创新能力，树立正确的价值观和世界观。

实践报告作品集表演节目心得体会预期成果展示学生将活动过程中的观察、实验、探究等结果整理成实践报告，展示活动成果。学生将活动过程中的文艺表演、朗诵等节目进行排练，以汇报演出的形式展示活动成果。学生将活动过程中制作的手工艺品、绘画、摄影等作品汇集成作品集，展示个人才艺和团队创意。学生将活动过程中的感悟、体会以文字形式记录下来，形成心得体会文章，分享成长历程。

活动内容与安排02

主题环保与可持续发展意义通过本次活动，让学生更加深入地了解环保知识，认识到可持续发展的重要性，培养学生的环保意识和责任感。主题确定及意义阐述

环保知识讲座。邀请环保专家为学生讲解环保知识，让学生了解环保的基本概念和重要性。第一阶段实地考察。组织学生前往当地的环保设施或相关企业进行实地考察，了解环保设施的运行情况和环保技术的应用。第二阶段环保实践。引导学生开展环保实践活动，如垃圾分类、废物利用等，让学生亲身体验环保行动的乐趣和意义。第三阶段成果展示。组织学生将实践成果进行展示，让学生互相交流学习，加深对环保知识的理解和认识。第四阶段具体活动流程设计

时间节点安排第一阶段（第1周），第二阶段（第2-3周），第三阶段（第4-5周），第四阶段（第6周）。负责人分配活动总负责人（XXX老师），第一阶段负责人（XXX老师），第二阶段负责人（XXX老师），第三阶段负责人（XXX老师），第四阶段负责人（XXX老师）。各位负责人需密切协作，确保活动的顺利进行。时间节点安排及负责人分配

资源保障与安全措施03

筹备情况以上所需资源已经基本筹备完毕，部分资源正在积极协调中。人员配备安排专业的教师或志愿者参与活动，提供必要的指导和帮助。图书资料提供丰富的图书资料，供学生查阅和学习。活动场地确保拥有足够大的室内或室外场地，满足活动需求。教学器材准备必要的教学器材，如科学实验器材、手工制作材料等。所需资源清单及筹备情况说明

安全保障措施制定和执行情况介绍在活动前对学生进行必要的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。确保活动场地安全设施齐全，如消防器材、安全出口等。安排专人负责活动现场的安全管理和应急处理。各项安全保障措施已经得到有效执行，活动现场安全有序。安全教育安全设施人员安排执行情况

应急预案演练计划救援力量后续改进应急预案制定和演练计划安对可能出现的紧急情况，制定详细的应急预案，包括火灾、地震、学生受伤等。定期组织学生进行应急演练，提高学生的应急反应能力和自救自护能力。与当地的救援机构保持紧密联系，确保在紧急情况下能够及时得到救援支持。根据演练情况和实际需求，不断完善应急预案和演练计划。

学生参与方式与要求04

学生将分成若干小组，每个小组由不同能力、兴趣的学生组成，共同完成任务。小组合作实地考察动手实践学生将走出教室，进行实地考察，如参观博物馆、图书馆等，以获取第一手资料。学生将亲自动手，参与实践活动，如制作手工艺品、种植植物等，培养实践能力。030201学生参与方式说明

学生需要积极参与活动，认真完成任务，不得无故缺席。积极参与学生在活动过程中需要遵守纪律，注意安全，不得做出危险行为。遵守纪律学生需要尊重他人，包括老师、同学和工作人员，不得有侮辱、攻击等行为。尊重他人学生参与要求明确

评价反馈老师将对学生的表现进行评价，给予反馈和建议，帮助学生改进提高。成果展示学生的活动成果将进行展示，以增强学生的自信心和成就感。奖励机制对于表现优秀的学生和小组，将给予一定的奖励，以激励学生的积极性。激励机制设计

教师指导策略及培训安排05

根据小学五年级学生的年龄特点和认知水平，制定明确、具体的活动目标，确保活动有针对性地进行。明确活动目标注重过程指导鼓励自主探究强化合作交流在活动过程中，教师要密切关注学生的表现，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成活动