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基于大数据分析的高等教育国际合作学术评价协议与价值冲突算法研究1

基于大数据分析的高等教育国际合作学术评价协议与价值冲

突算法研究

1.研究背景与意义

1.1高等教育国际合作现状

随着全球化进程的加速，高等教育国际合作日益频繁。据联合国教科文组织统计，

全球高等教育机构间签署的合作协议数量在过去十年间增长了近50%，涵盖了联合培

养、科研合作、学术交流等多个领域。以中国为例，截至2023年，中国高校已与100多

个国家和地区的1500多所高校建立了合作关系，每年派出和接收的国际学生数量均超

过50万人次。然而，合作过程中也暴露出诸多问题，如文化差异导致的沟通障碍、合

作成果评价标准不一致等，这些问题制约了高等教育国际合作的进一步深化。

1.2学术评价协议的重要性

学术评价协议是高等教育国际合作中的关键环节，它为合作各方提供了明确的评

价标准和流程，有助于确保合作的质量和效果。一个合理的学术评价协议能够激励各方

积极参与合作，提高合作的积极性和主动性。例如，在科研合作项目中，明确的评价协

议可以引导研究人员聚焦关键问题，提高研究成果的创新性和实用性。同时，学术评价

协议也有助于促进知识共享和传播，推动学术共同体的发展。据相关研究显示，拥有完

善学术评价协议的合作项目，其成果产出率比没有明确评价协议的项目高出30%左右，

且成果的影响力也更为显著。

1.3大数据分析在学术评价中的应用

大数据分析为学术评价提供了新的视角和方法。随着高等教育国际合作的不断推

进，产生了海量的学术数据，包括科研成果、学术交流记录、学生培养数据等。通过大

数据分析技术，可以对这些数据进行挖掘和分析，从而更全面、客观地评价学术合作的

效果。例如，利用大数据分析可以对合作项目的科研成果进行量化分析，评估其在学术

界的影响力；也可以通过对学术交流数据的分析，了解合作各方的交流频率和深度，进

而判断合作的活跃度和效果。目前，一些国际知名高校已经开始尝试应用大数据分析进

行学术评价，如美国哈佛大学通过分析学术论文引用数据和科研项目合作数据，建立了

较为完善的学术评价体系，为学校的科研管理和国际合作决策提供了有力支持。

2.大数据分析方法与数据来源2

2.大数据分析方法与数据来源

2.1数据收集与预处理

在基于大数据分析的高等教育国际合作学术评价研究中，数据收集是基础且关键

的一步。数据来源广泛，主要包括以下几个方面：

•科研成果数据：从学术数据库如WebofScience、Scopus等收集合作项目产生的学

术论文、专利等信息。这些数据能够反映合作的学术产出质量和影响力。以Web

ofScience为例，其收录了全球众多高质量学术期刊，通过检索合作高校的论文发

表情况，可获取论文的引用次数、期刊影响因子等关键指标。据统计，全球每年

约有数百万篇学术论文发表，其中涉及国际合作的论文占比逐年上升，这些数据

为评价合作的学术贡献提供了丰富的素材。

•学术交流数据：通过高校的国际合作部门、学术会议网站等渠道收集学术交流活

动的数据，如学术会议的举办次数、参与人数、交流主题等。这些数据有助于了

解合作各方的交流频率和深度。例如，某高校每年举办数十场国际学术会议，吸

引了来自世界各地的数千名学者参加，通过对这些会议数据的分析，可以评估该

校在国际合作中的交流活跃度。

•学生培养数据：从高校的教务系统、学生事务部门等获取联合培养学生的数据，包

括学生的成绩、毕业去向、参与的科研项目等。这些数据能够体现合作对人才培

养的效果。以中欧联合培养硕士项目为例，通过对参与该项目学生的毕业论文质

量、就业情况等数据的分析，可以评估该项目在人才培养方面的成效。

数据预处理是确保分析结果准确性的关键环节，主要包括数据清洗、数据转换和数

据归一化等步骤。数据清洗主要是去除重复数据、纠正错误数据、填补缺失数据等。例

如，在收集的学术论文数据中，可能会存在作者姓名拼写错误、机构名称不一致等问题，

需要通过数据清洗