2023年国家公务员录用考试《行测》题（副省级）附完整答案详解（精选题）.docxVIP

2023年国家公务员录用考试《行测》题（副省级）

第一部分单选题(100题)

1、促销方案A提供包邮，促销方案B提供运费补贴，哪种方案更吸引远距离购买者？

A.促销方案A

B.促销方案B

C.两者相同

D.取决于运费金额

【答案】：A

【解析】促销方案A提供包邮，对于远距离购买者更吸引人。

2、中美关系既存在竞争，也有合作的方面。如果中国与美国进行零和争斗，只会导致两败俱伤的结果；而只有相互沟通交流，才能实现互利共赢。强有力且具有建设性的中美关系对于全球的安全与繁荣起着至关重要的作用。这给我们的启示是（）。

A.要善于找到事物的普遍联系

B.要善于促进矛盾双方的转化

C.要善于抓住矛盾的主要方面

D.要善于找到事物发展的规律

【答案】：B

【解析】该题主要探讨中美关系中竞争与合作的情况，强调相通合作能带来好结果，需据此分析各要点对解题的意义。题干中指出中美关系存在竞争与合作两个方面，且表明零和争斗会两败俱伤，相通合作方能相得益彰，体现出中美关系中存在着矛盾的双方，即竞争与合作。同时强调要让中美关系朝着良性方向发展，也就是要促使矛盾双方发生转化，从两败俱伤的局面转变为相得益彰的状态。找到事物的普遍联系，重点在于关注事物之间的关联性，而题干核心是中美关系中矛盾双方的转化，并非主要强调联系，所以此要点不符合题意。抓住矛盾的主要方面，一般是在分析矛盾时确定哪一方面占据主导地位，题干并非着重分析矛盾的主次方面，因此该要点也不正确。找到事物发展的规律，更侧重于探寻事物发展的内在法则，题干主要围绕中美关系中矛盾双方的状态转变，而非强调规律，故这一要点同样不符合。综上，应选择要善于促进矛盾双方的转化这一选项。

3、某企业原有职工110人，其中技术人员是非技术人员的10倍，今年招聘后，两类人员的人数之比未变，且现有职工中技术人员比非技术人员多153人。问今年新招非技术人员多少名

A.7

B.8

C.9

D.10

【答案】：A

【解析】原有职工110人，技术人员是非技术人员10倍，则原有非技术人员10人、技术人员100人。招聘后人数比不变且技术人员比非技术人员多153人，可算出现有非技术人员17人，所以新招非技术人员7名。

4、以下哪种生物技术可以提高作物的抗病虫害能力？

A.基因编辑

B.杂交育种

C.微生物肥料

D.化学农药

【答案】：A

【解析】基因编辑可以提高作物的抗病虫害能力，因为可以通过修改作物基因，使其具备抗病虫害的特性。

5、通过目标对管理者进行管理，也就是目标管理，要求目标应具有（）。

A.突破性

B.独特性

C.可考核性

D.单一性

【答案】：C

【解析】目标管理是通过目标对管理者进行管理的一种方法。目标具有可考核性是目标管理的重要要求。可考核性意味着目标能够被准确衡量和评估，这样才能明确管理者是否达成了目标，以便对其工作成果进行有效的评价和管理。而突破性、独特性、单一性并非目标管理中目标必须具备的核心特性。因此，该题应选择具有可考核性这一选项。

6、利润是企业经营所追求的目标，从本质上来说，利润是（）。

A.技术进步的产物

B.剩余劳动力

C.全部预付资本支付的报酬

D.剩余价值

【答案】：D

【解析】利润本质上是剩余价值的转化形式。在资本主义生产过程中，资本家投入资本购买生产资料和劳动力进行生产，工人在生产过程中创造出超过自身劳动力价值的价值，即剩余价值。资本家将商品出售后获得的利润，实际上就是工人创造的剩余价值在经济形式上的体现。技术进步可能会提高劳动生产率，增加企业的利润，但它并非利润的本质来源。剩余劳动力指的是在经济中超过需求的劳动力数量，和利润的本质没有直接关联。全部预付资本包括购买生产资料和劳动力的资本，利润并非是全部预付资本支付的报酬，因为其中一部分资本价值只是通过生产过程转移到新产品中，并不发生价值增值。所以利润在本质上是剩余价值。

7、联合公文写成日期为2019年5月9日（星期四），主发机关的负责人在次日签名并盖章，其他联署机关在之后的三个工作日内完成签发，那么这份公文成文日期应为（）。

A.2019/05/09

B.2019/05/10

C.2019/05/13

D.2019/05/15

【答案】：D

【解析】联合行文时，公文的成文日期以最后签发机关负责人的签发日期为准。主发机关负责人于2019年5月10日签名并盖章，其他联署机关在之后三个工作日内完成签发，2019年5月10日之后的三个工作日依次是5月13日、5月14日、5月15日，所以最后完成签发的日期是5月15日，那么这份公文的成文日期应为2019/05/15。

8、（）是一种常见的脱离实际、脱离群众、衙门式的不良领导作风。对这种不良作风，我们必须坚决反对和防止。

A.形式主义作风

B.主观主义作风

C.