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2025年学历类自考心理学-学前儿童美术教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前儿童美术教育中，蒙台梭利提出的感官教育与美术活动结合的核心目的是什么？

A.提升精细动作能力

B.培养审美判断力

C.促进感官与环境的直接互动

D.训练色彩命名能力

2、根据皮亚杰认知理论，5-7岁儿童在色彩使用上表现出什么特点？

A.仅能使用纯色

B.能混合冷暖色调

C.开始理解色彩象征意义

D.出现抽象色彩表达

3、学前儿童美术教学应遵循的三多原则具体指什么？

A.多模仿、多临摹、多创新

B.多自由、多尝试、多评价

C.多示范、多练习、多批评

D.多观察、多表达、多反思

4、选择美术活动材料时，适宜性原则最核心的考量因素是？

A.材料价格成本

B.材料安全性（无毒可水洗）

C.材料艺术价值

D.材料环保属性

5、儿童美术作品评价应避免的误区是？

A.关注创作过程而非结果

B.用成人标准衡量儿童作品

C.鼓励个性化表达

D.提供多角度观察视角

6、培养儿童美术创造力的关键教学策略是？

A.提供标准化临摹范本

B.设置开放式主题任务

C.增加绘画练习课时

D.强化色彩理论知识

7、蒙台梭利美术教具色板的主要功能是？

A.训练色彩混合能力

B.建立色彩与实物对应关系

C.提升绘画精细动作

D.培养色彩命名准确性

8、针对4-5岁儿童，下列哪种美术活动最符合其身心发展特点？

A.精细素描临摹

B.粘贴立体手工

C.抽象派油画创作

D.雕塑建模

9、美育在学前儿童美术教育中的核心目标是？

A.掌握绘画技法

B.培养审美感知力

C.提升数学空间能力

D.发展语言表达能力

10、针对攻击性行为的儿童，美术治疗最有效的干预方法是？

A.指导绘画情绪表达

B.组织集体创作比赛

C.进行静物素描练习

D.开展色彩命名游戏

11、蒙台梭利教育理念中，学前儿童美术活动应强调以下哪种原则？

A.教师主导的示范教学

B.自由选择与自主创作

C.标准化作品评价

D.竞争性成果展示

12、学前儿童绘画中，4-5岁儿童出现的涂鸦期主要反映其哪种心理发展特点？

A.视觉空间认知能力发展

B.语言逻辑思维成熟

C.社会交往需求增强

D.自我意识完全形成

13、根据埃里克森人格发展理论，5-6岁儿童美术创作中表现出的秩序感主要属于？

A.主动对内疚阶段

B.勇气对羞怯阶段

C.自主对羞怯阶段

D.勤奋对自卑阶段

14、蒙德里安色彩理论对学前儿童美术教育的主要启示是？

A.运用高饱和度对比色

B.强调色彩情感表达

C.限制使用自然色调

D.遵循色相环规律

15、学前儿童美术材料选择应遵循三性原则中的？

A.安全性、趣味性、经济性

B.创新性、环保性、多样性

C.标准化、易得性、耐用性

D.复杂性、独特性、系统性

16、在美术活动中，教师指导应遵循观察-示范-引导的哪一阶段？

A.观察记录儿童兴趣点

B.示范标准绘画技法

C.引导发现创作问题

D.提供完整教学方案

17、学前儿童美术评价应重点考察的维度是？

A.作品精细度

B.创造性表达

C.色彩准确性

D.线条流畅度

18、蒙台梭利教具色板主要用于培养儿童的？

A.色彩辨识能力

B.空间建构能力

C.手眼协调能力

D.观察能力

19、学前儿童使用剪刀进行剪纸活动时，教师应重点指导？

A.精确控制剪刀开合度

B.保持作品对称性

C.完成完整作品

D.避免纸张浪费

20、根据维果茨基最近发展区理论，美术活动中应如何调整指导策略？

A.完全放手创作

B.提供最近发展区内的支架

C.强制完成教师预设作品

D.忽略个体差异统一要求

21、学前儿童在绘画中表现出的自我中心主义最典型的行为是？

A.能准确画出物体的对称结构

B.将不同形状的积木拼成完整图案

C.用相同颜色涂满整个画纸

D.将自己的名字写在作品旁

22、游戏化美术教学最有利于促进学前儿童哪种能力的发展？

A.精细动作控制

B.空间想象力

C.感知觉整合能力

D.言语表达能力

23、3-4岁儿童美术活动中最适宜使用的画材是？

A.细头油画棒

B.水粉颜料

C.橡皮泥

D.超轻黏土

24、学前儿童绘画作品中的抽象表现主要体现于？

A.准确模仿教师示范作品

B.线条与色彩组合无逻辑关联

C.使用专业透视技法

D.添加详细物体标注

25、在集体创作中，教师应如何分配角色？

A.按年龄大小分配

B.按绘画技巧高低分配

C.按儿童兴趣分配

D.按能力与任务需求匹配

26、评价3-6岁儿童美术作品时应重点关注？

A.符合教材规范程度