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江西中考：化学重点知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

化学基本概念和理论

物质的变化和性质

-物理变化：没有生成其他物质的变化，比如水的三态变化、玻璃破碎等。只是物质的形状、状态等发生改变，物质本身的组成和化学性质并未变化。

-化学变化：生成了其他物质的变化，像铁生锈、蜡烛燃烧等。化学变化常伴随发光、发热、变色、产生气体、生成沉淀等现象，但有这些现象的不一定是化学变化，判断依据是是否有新物质生成。

-物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点、溶解性等。

-化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，例如可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸碱性等。

物质的分类

-混合物：由两种或两种以上物质混合而成，各物质保持原来的性质，如空气、海水、合金等。

-纯净物：由一种物质组成，有固定的组成和性质。又可分为单质和化合物。

-单质：由同种元素组成的纯净物，如氧气（$O_2$）、铁（$Fe$）、金刚石（$C$）等。

-化合物：由不同种元素组成的纯净物，如二氧化碳（$CO_2$）、水（$H_2O$）、氯化钠（$NaCl$）等。化合物又可分为氧化物、酸、碱、盐。

-氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，如氧化铜（$CuO$）、二氧化硫（$SO_2$）等。

-酸：在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子（$H^+$）的化合物，如盐酸（$HCl$）、硫酸（$H_2SO_4$）等。

-碱：在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子（$OH^-$）的化合物，如氢氧化钠（$NaOH$）、氢氧化钙（$Ca(OH)_2$）等。

-盐：由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物，如碳酸钠（$Na_2CO_3$）、硫酸铜（$CuSO_4$）等。

化学用语

-元素符号：用来表示元素的符号，国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个大写字母来表示，若几种元素名称的第一个字母相同时，就附加一个小写字母来区别。元素符号表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。

-化学式：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。化学式表示一种物质，还表示该物质的元素组成以及分子中原子的种类和数目等。例如，$H_2O$表示水这种物质，水由氢元素和氧元素组成，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。

-化学方程式：用化学式来表示化学反应的式子。书写化学方程式要遵循两个原则：一是必须以客观事实为基础，二是要遵守质量守恒定律。书写步骤为：写（写出反应物和生成物的化学式）、配（配平化学方程式）、注（注明反应条件和生成物的状态）。

身边的化学物质

空气

-空气的组成：按体积分数计算，氮气（$N_2$）约占78%，氧气（$O_2$）约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳（$CO_2$）约占0.03%，其他气体和杂质约占0.03%。

-氧气的性质和用途

-物理性质：无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。

-化学性质：比较活泼，具有氧化性，能支持燃烧，能供给呼吸。例如，木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。

-用途：供给呼吸，如医疗急救、潜水等；支持燃烧，如炼钢、气焊等。

-二氧化碳的性质和用途

-物理性质：无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水。

-化学性质：不能燃烧，也不支持燃烧；能与水反应生成碳酸（$H_2CO_3$），碳酸能使紫色石蕊试液变红；能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，可用于检验二氧化碳。

-用途：灭火、人工降雨、作气体肥料等。

水

-水的组成：通过电解水实验可知，水是由氢元素和氧元素组成的。电解水时，与电源正极相连的玻璃管内产生氧气，与电源负极相连的玻璃管内产生氢气，氢气和氧气的体积比约为2:1。

-水的净化：常用的净化方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等。沉淀可除去水中的不溶性大颗粒杂质；过滤可除去水中的不溶性杂质；吸附可除去水中的色素和异味；蒸馏可得到净化程度较高的蒸馏水。

-硬水和软水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水，不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。区分硬水和软水可用肥皂水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少且有浮渣的是硬水。生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，实验室常用蒸馏的方法。

金属

-金属的物理性质：大多数金属具有金属光泽，是电和热的良导体，有良好的延展性，密度和硬度较大，熔点和