(2025)国家公务员行测考试真题与参考答案含答案详解【基础题】.docxVIP

(2025)国家公务员行测考试真题与参考答案

第一部分单选题(100题)

1、以下哪种材料在生产过程中碳足迹最小？

A.塑料

B.木材

C.玻璃

D.金属

【答案】：B

【解析】木材在生产过程中通常具有较低的碳排放量。

2、决策制定过程的正确逻辑顺序是（）。

A.确认决策标准——识别决策问题——为决策标准分配权重——开发分析备选方案——选择实施备选方案

B.确认决策标准——为决策标准分配权重——识别决策问题——开发分析备选方案——选择实施备选方案

C.识别决策问题——确认决策标准——为决策标准分配权重——开发分析备选方案——选择实施备选方案

D.识别决策问题——开发分析备选方案——确认决策标准——为决策标准分配权重——选择实施备选方案

【答案】：C

【解析】决策制定过程的第一步是识别决策问题，即要先明确面临的是什么问题，才能开展后续决策工作。确认决策标准紧跟其后，明确依据哪些因素来做决策。为决策标准分配权重则是进一步确定各标准在决策中的重要程度。开发分析备选方案是找出多种可能的解决方案并进行分析评估。最后选择实施备选方案，从备选方案中选出最优方案并执行。所以正确的逻辑顺序是识别决策问题、确认决策标准、为决策标准分配权重、开发分析备选方案、选择实施备选方案。

3、精卫填海、卧薪尝胆体现的道德精神是()

A.居安思危

B.大公无私

C.励志自强

D.扶危济困

【答案】：C

【解析】“精卫填海”在旧时被用来比喻仇恨极深且立志报复，后来则比喻意志坚决、不畏艰难。卧薪尝胆的含义是形容一个人能够忍辱负重、发愤图强。这两个典故都体现了励志自强的道德精神。考点：职业道德与职

4、“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野”所描绘的景象与（）最为相符。

A.内蒙古高原

B.青藏高原

C.云贵高原

D.黄土高原

【答案】：A

【解析】该题所引诗句描绘的是北方大草原的壮丽景象。内蒙古高原地势平坦开阔，是中国重要的草原牧区之一，有广袤无垠的草原景观，与诗句中“天似穹庐，笼盖四野”所呈现的天空像个巨大的帐篷，笼罩着整个原野的开阔、平坦、广袤的景象相契合。青藏高原海拔高，具有雪山连绵、冰川广布的特点，与诗句所描绘的平原草原风光不同。云贵高原地形崎岖，喀斯特地貌广布，多山间盆地和峰林等景观，并非诗句中描述的景象。黄土高原千沟万壑、支离破碎，其地表特征与诗句描绘的景象差异较大。所以此诗描绘的景象与内蒙古高原最一致。

5、乡村生产空间是以（）为主体功能的国土空间。

A.养生休闲

B.旅游度假

C.为农民提供生产生活服务

D.提供农产品

【答案】：D

【解析】乡村生产空间的核心功能是围绕农业生产，为社会提供农产品。养生休闲并非乡村生产空间的主体功能，其更侧重于乡村生态和生活服务方面的衍生功能；旅游度假同样属于乡村的多元功能体现，并非生产空间的主体功能；为农民提供生产生活服务是乡村服务空间所承担的任务，并非生产空间的主体功能。而提供农产品契合乡村生产空间的本质，是其作为国土空间的主体功能。所以正确答案应是提供农产品。

6、所有的狗都喜欢吃骨头。小猫是狗。因此，小猫喜欢吃骨头。

A.正确

B.错误

C.

D.

【答案】：B

【解析】这个推理是错误的，因为小猫不是狗，狗喜欢吃骨头并不意味着猫也喜欢吃骨头。

7、以下科学家及其成就对应错误的是（）。

A.生物学家——童第周

B.火箭之王——钱伟长

C.桥梁专家——茅以升

D.导弹之父——钱学森

【答案】：B

【解析】本题可根据各位科学家的主要成就来判断选项对应是否正确。童第周是中国著名生物学家，他在胚胎学和发育生物学领域有着卓越贡献，推动了中国生物学的发展，故该科学家与成就对应正确。钱伟长是中国著名力学家、应用数学家、教育家，在力学和应用数学等领域取得了杰出成就，而“火箭之王”指的是钱学森，钱学森为中国火箭、导弹和航天事业的创建与发展作出了卓越贡献，因此该科学家与成就对应错误。茅以升是中国著名桥梁专家，他主持设计并建造了中国第一座现代化大型桥梁——钱塘江大桥，在中国桥梁建设史上具有里程碑意义，该科学家与成就对应正确。钱学森被誉为“导弹之父”，他带领团队为中国导弹事业奠定了坚实基础，实现了从无到有的突破，推动了中国导弹技术的发展，该科学家与成就对应正确。综上，答案选对应错误的科学家及其成就，即火箭之王与钱伟长的对应。

8、曹操凭借某一因素，不仅吸纳了董昭、钟繇等原汉室臣僚，还使得大批士人归心。荀攸从荆州、郭嘉从袁绍处转而投奔曹操，江南的杜袭、赵俨也于次年返回许昌。这一因素指的是（）。

A.“嫡长子继承制”

B.“罢黜百家，独尊儒术”

C.“奉天子以令不臣，修耕植，畜军资”

D.“杯酒释兵权”

【答案】：C

【解析】本题主要考查对历史典故及相关政策的理解和运用，解题关