(2025)国家公务员行测考试真题与参考答案及参考答案详解【研优卷】.docxVIP

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(2025)国家公务员行测考试真题与参考答案

第一部分单选题(100题)

1、文明:野蛮()

A.拥护:反抗

B.聪慧:愚钝

C.愚昧:贫困

D.强调:判断

【答案】:B

【解析】“文明”和“野蛮”是一对反义词;“聪慧”和“愚钝”也是一对反义词,所以得出相应答案。

2、将400%转换为小数,正确的结果是?

A.4.0

B.0.4

C.40

D.0.04

【答案】:A

【解析】将百分数转换为小数,将百分号去掉并将小数点向左移动两位,因此400%变为4.0。

3、下列节气排列正确的是()。

A.小雪、立冬、冬至、大寒

B.立冬、小雪、冬至、大寒

C.立冬、冬至、大雪、大寒

D.小雪、小寒、冬至、大寒

【答案】:B

【解析】本题可根据二十四节气的顺序来判断正确答案。二十四节气的顺序为:立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。各选项节气排序分析如下:-选项所涉及节气中,立冬在小雪之前,小雪在大雪之前,大雪在冬至之前,冬至在小寒之前,小寒在大寒之前。-有一项中“小雪、立冬、冬至、大寒”节气顺序错误,立冬应在小雪之前。-有一项中“立冬、冬至、大雪、大寒”节气顺序错误,大雪应在冬至之前。-有一项中“小雪、小寒、冬至、大寒”节气顺序错误,冬至应在小寒之前。-有一项“立冬、小雪、冬至、大寒”节气顺序符合二十四节气的排列顺序。综上,正确答案对应的选项所呈现的节气排列是符合二十四节气顺序的。

4、在数列2.1,3.3,4.5,5.7,6.9中,下一个数是多少?

A.7.0

B.7.2

C.8.0

D.8.2

【答案】:A

【解析】数列的差值为1.2,因此下一个数是6.9+1.2=8.1。

5、在推进新一轮高水平对外开放、进一步引进外资的背景下,这对国内的内资企业而言无疑构成挑战与威胁。从价值规律的视角分析,内资企业若要增强自身的竞争优势,就需要()。

A.开发新产品

B.研发新技术

C.提高生产率

D.扩大生产规模

【答案】:C

【解析】从价值规律角度看,商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换。当个别劳动时间低于社会必要劳动时间时,商品生产者在竞争中就处于有利地位;反之,则处于不利地位。开发新产品一定程度上可以吸引消费者,但这并不直接与价值规律下的竞争优势建立必然联系,新产品不一定就能降低生产商品的劳动时间,不一定能在市场竞争中占据优势。研发新技术虽然有助于企业发展,但如果新技术没有转化为实际的生产效率提升,不能降低个别劳动时间,也难以在价值规律的作用下增强竞争优势。扩大生产规模可以增加产品数量,但如果生产效率不高,单位产品的个别劳动时间没有减少,反而可能因为规模扩大带来成本增加等问题,无法在竞争中取得优势。而提高生产率意味着企业能够在同样的时间内生产出更多的产品,或者生产同样数量的产品耗费更少的时间,即降低了个别劳动时间。当企业的个别劳动时间低于社会必要劳动时间时,就能在价值规律的作用下,以更低的成本生产商品,从而增强自身的竞争优势。所以,内资企业增强竞争优势应提高生产率。

6、在领导者所具备的众多素质中,起主导作用的素质是()。

A.职能素质

B.基础素质

C.业务素质

D.核心素质

【答案】:D

【解析】在领导者众多素质里,核心素质是起主导作用的。职能素质主要侧重于领导者履行特定职能的能力;基础素质是领导者开展工作的基本条件;业务素质则聚焦于领导者在具体业务方面的能力。而核心素质是领导者素质体系的关键和核心,对其他素质起到统领和主导作用,决定着领导者在领导活动中的行为和决策,影响着领导工作的成效和组织目标的达成。所以该题应选核心素质。

7、世界上唯一不变的是变化,这一论断的含义是()。

A.变是世界的本质

B.世界上只有变,没有不变

C.变是绝对的,不变是相对的

D.变与不变是绝对对立的

【答案】:C

【解析】该题主要考查对“世界唯一不变的是变化”这一论断含义的理解,实际是在考查对变与不变关系的认识。唯物辩证法认为,运动是物质的根本属性和存在方式,运动是绝对的、无条件的、永恒的,而静止是运动的一种特殊状态,是相对的、有条件的、暂时的。变化体现了运动,不变体现了静止,所以变是绝对的,不变是相对的。世界的本质是物质,并非变,所以“变是世界的本质”表述错误。世界上是变与不变的统一,并非只有变没有不变,“世界上只有变,没有不变”这种说法过于绝对。变与不变是辩证统一的关系,并非绝对对立,“变与不变是绝对对立的”此表述有误。综上,“世界唯一不变的是变化”这一论断的含义是变是绝对的,不变是相对的。

8、以下不属于地球上三

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