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威信县学校内涵发展项目工作

简报

2014.05（总第九期）

昭通市威信县学校内涵发展项目办主办

2014年5月16星期五

卷首语

我们踏上了扁舟就应该乘风破浪

随着学校内涵发展项目的工作深入开展，我们倡导强势推进，

把传统的课堂打造成关注生命发展的课堂，把课堂还给学生。我们

有的学校已经尝到了甜头，把课改弄得，在大山深处唱响

了生命的赞歌，令人敬仰，令人羡慕和佩服。但是，部分学校却仍

然还在犹豫徘徊，不是在为学校的发展找出路，想办法；而是找推

脱的借口。诚然，惯性思维确实让我们背负着沉重，迫使我们

做出艰难。谁都不想成为懦夫，都希望成为生活的强者，能走

出一条属于自己的路。其实，我们换种思维，改变不了别人，就让

我们去适应吧！就如一个瓶子，如果有水进去了，不论水有多么细

小，只要水源不断，总有溢出来的一天。然已经踏上了远航

扁舟，就应该乘风破浪，做一个弄潮的水手！

工作

5月初，市项目办将我县学校内涵发展工作的情况通报了我县，

县杨立即与相关学校校长进行沟通，到县项目

办了解情况，并与分管此项工作的季副研究，要求县项目办召

开一个，对我县学校内涵存在的问题进行认真梳理，

提出解决的办法。14日，按照局的指示，县学校内涵发展项目

办召集9所学校和本地部分专家，就市通报的我县学

校内涵发展工作存在问题进行研讨。

会上，县学校内涵发展项目办通报了《昭通市关于威信

县前期学校内涵发展工作中存在的问题》，提出了下步工作要求：一

是县项目办今后工作必须主动，按时间节点完成工作，准时上报材

料或数据，并及时催促学校及时处理，做到工作不拖拉。二是各项

目学校要进一步提高认识，加大宣传，及时召开学校教职工会

议，传达学校内涵发展工作的相关文件。同时，安排专人负责

此项工作，由校长亲自挂帅主抓，把工作做实、做细，不走过场，

不走形式。三是本地专家要加强理论学习，提高指导，多深入

课堂指导研究实践，帮助项目学校进一步梳理思路，找到解决问题

的办法，及时总结项目开展中的经验，提高项目工作的有效性。四

是三所示范学校校长把每月开展工作的情况向局报告，努力走

在全县的前头，成为全县工作的引领示范校。五是对全县学校内涵

发展工作中认识问题的转变，，工作开展不力等问题，

将通过一定的措施予以解决。

入校指导

整合教研资源创新工作思路

自5月7日起，威

信县初级中学中考

研讨会相继召开，

涉及九个学科的研讨会，分别在全县十五所中学开展。威信县学校

内涵发展项目办借助本地专家，把中考复习研讨会与学校内涵发展

入校指导工作有机结合，提高了指导学校内涵发展工作的有效性。