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《世界近代史》课程教学大纲

课程编号：1312073

课程总学时/学分：72/4

课程类别：学科基

础与专业必修课程

一、教学目的和任

务

《世界近史》是历史学专业必修的基础课程。

本课程的教学目的和任务是：本课程主要讲述约自1500隹

1900年前后四百余年间的世界史进程，其中重点系统地讲述资本主

义生产方式由萌芽、产生到资本主义民主制度确立、发展与逐步完

善的历史进程，着重述讲马克思主义及无产阶级革命运动的形成与

壮大，以及殖民地依附性经济和社会社会结构的建立与娉变。本课

程的讲授站在整个人类文明发展史的高度，把世界近史放进全球

大视野中，厘清世界近史的发展大势，确定世界近史的历史地

位，全方位地分析近世界的结构格局及其运行规律。通过教学，使

学生掌握世界近史的基本知识、基础理论，了解世界近史的发

展过程，明确世界近历史发展的基本线索，理解并认识世界历史

发展的规律，并初步培养学生从事史学研究的基本技能。

二、教学基本要求

本课程的基本内容要尽力反映史学研究的新成果，在历史观念、

理论框架和编撰体系上要吸收各种通史著作的经验，结合全球史观、

文明史观、社会史观、现化史观的最新史学理论，形成自己的特

色和创新点，对世界近史的发生、发展过程及其阶段性做出符合

世界历史本质的解释。任课教师要以本大纲为基本依据，重新组织

教学，关注学术界的研究动态，及时吸收最新研究成果，突出重点、

难点，可以将讲授和讨论相结合，运用灵活多样的教学方法，培养

学生的综合能力。

三、教学内容及学时分配

导言（2学时）

本章教学要求：（1）使学生从宏观上了解世界近史发展的主线和历

史分期2（）把一个完整的、全新的世界近史观点框架交给学生,

使之感受什么是以及如何完成史学观点的创新。

第一章世界整体化历史

的启动（10学时）第一节

世界地区隔绝状

态的突破

地理大发现和商业革命的背景；地理大发现的过程；近代早期殖

民征服；商业革命第二节文艺复兴

意大的文艺复兴；西欧诸国的文艺复兴；文

艺复兴时期的科学第三节宗教改革

宗教改革的背景：马丁•路德与德国宗教改革；德国农民战争；

路德教派的确立：加尔文教与瑞士的宗教改革；英国的宗教改

革；天主教会的反宗教改革运动

第四节欧洲诸国专制制度的形成和尼德拦革命

法国专制制度的形成；英国都铎王朝的专制制度；俄国留里克王朝

专制制度的巩固：西班牙的专制制度；尼鎏兰革命

第五节16世纪的中国和日本

明代中国专制统治的强化；16世纪封建统治重建中的日本

A.欧洲大陆的封建专制制度

典型的封建专制主义国家--法国；分崩离析与经济落后的德意

志；封建农奴制的俄国；波兰、瑞典和丹麦；西欧的启蒙运动

B.17世纪初到18世纪中叶东方诸国的衰落

明末清初的中国：德川幕府统治下的日本；莫卧儿帝国；奥斯曼帝

国的强盛与衰落本章教学要求：（1）使学生认识世界近代史的起

始时间、世界近代史的内容、以及世界近代史在整个世界史中的地

位。2（）引出世界史发展的两条主线，为以后诸章的解说打下理

论基础。

第二章资本主义革命风暴一一资本主义制度

的建立（14学时）第一节17世纪英国甚

命•1689-—1742年的英国

革命前的英国；革命的开始与第•次内战；两次内战之间的政治斗

争；第二次内战和共和国的建立；斯图亚特王朝复辟和1688年“光

荣革命；17世纪英国文化、思想的发展；1689—T742年的英国

第二节西欧列强的海外殖民扩张及其后果

荷、法、英诸国的海外殖民扩张；西方世界优势的形成；世

界地区联系的加强第三节美国革命

英属北美殖民地的特点；美坚民族的形成与启蒙思想