内蒙古中考：语文重点基础知识点汇总.docVIP

内蒙古中考：语文重点基础知识点汇总

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

字词积累

1.字词读音

-易错字音是中考常考内容。像“粗犷（guǎng）”，很多同学会误读成“kuàng”；“莘莘（shēn）学子”，“莘莘”不能读成“xīn”。还有“脊梁（jǐ）”，“脊”常被误读为“jí”。多音字也是重点，比如“载”，读“zǎi”时有记载、年的意思，像“记载”“三年五载”；读“zài”时表示装载、充满等意思，如“载重”“载歌载舞”。

-平时要多留意这些易错读音，通过反复朗读、做专项练习来强化记忆。可以准备一个小本子，把易错读音记录下来，随时拿出来复习。

2.字词书写

-容易写错的字词要重点关注。例如“和蔼”不能写成“和霭”，“墨守成规”不能写成“默守成规”。形似字的辨析也很重要，像“诀别”的“诀”和“决定”的“决”，“气概”的“概”和“慷慨”的“慨”。

-可以通过组词、造句的方式来加深对这些字词的理解和记忆。比如用“诀别”造句：“他和故乡诀别，踏上了远行的列车。”这样能更好地掌握字词的正确用法和书写。

3.词语释义与运用

-对于常见词语的释义要准确掌握。如“拮据”意思是手头紧，经济境况不好。“吹毛求疵”指故意挑剔毛病，寻找差错。

-词语的运用方面，要注意词语的感情色彩、搭配对象等。比如“处心积虑”是贬义词，不能用于褒义语境；“提高”可以和“水平”“能力”搭配，但不能和“质量”搭配，“提升质量”才是正确的表述。在做词语运用的题目时，要结合语境仔细分析。

病句辨析与修改

1.病句类型

-搭配不当：包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当等。例如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。

-成分残缺：常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语。像“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺主语，可删去“通过”或“使”。

-语序不当：词语的顺序不合理。比如“我们讨论并听取了校长的报告”，应先“听取”再“讨论”，所以要把“讨论并听取”改为“听取并讨论”。

-重复啰嗦：句子中有些词语意思重复。例如“他大约花了一个小时左右完成作业”，“大约”和“左右”意思重复，可删去其中一个。

2.病句修改方法

-首先要通读句子，了解句子的大致意思。然后分析句子的结构，找出可能存在的问题。确定病句类型后，根据不同类型进行修改。修改时要遵循“尽量保留原句意思，少改多调”的原则。比如对于搭配不当的病句，只需要更换合适的词语；对于成分残缺的病句，补充相应的成分即可。

修辞方法

1.常见修辞及作用

-比喻：把甲事物比作乙事物，使表达更加生动形象。如“弯弯的小河像一条彩带飘向远方”，把“小河”比作“彩带”，让我们更能直观地感受到小河的弯曲和柔美。

-拟人：赋予事物以人的动作、情感、思想等。“花儿在风中笑弯了腰”，将“花儿”拟人化，写出了花儿在风中摇曳的可爱姿态。

-排比：把三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起。“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”，增强了表达的节奏感和气势，突出了爱心的重要作用。

-夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行夸大或缩小。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用夸张的手法写出了庐山瀑布的雄伟壮观。

2.修辞的判断与运用

-判断修辞方法要根据各种修辞的特点仔细分析。在写作中运用修辞可以增强文章的感染力和表现力。比如写描写景色的作文时，可以运用比喻和拟人让景色更加鲜活；写议论文时，用排比可以增强论证的气势。

文学常识

1.古代文学常识

-作家作品：要了解重要作家的生平、代表作等。如孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，儒家学派创始人，其言行被弟子整理成《论语》。《论语》是儒家经典著作之一，记录了孔子及其弟子的思想和言论。还有陶渊明，东晋诗人，代表作有《桃花源记》《饮酒》等，他的作品多表达对田园生活的热爱和对官场的厌恶。

-文学体裁：了解古代诗歌、散文、小说等体裁的特点。古代诗歌分为古体诗和近体诗，近体诗又包括律诗和绝句。律诗一般每首八句，每句五个字的叫五言律诗，每句七个字的叫七言律诗；绝句每首四句，同样有五言绝句和七言绝句之分。

2.现代文学常识

-现代文学的重要作家有鲁迅、老舍、冰心等。鲁迅原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散