零到三岁小儿心理.pptx

零到三岁小儿心理零到三岁小儿心理第1页

3岁前是孩子一生中身心发展最快、最主要时期科学研究显示，一个从出生时脑重量为370克，第一年末时，婴儿脑重靠近成人重60%，到第二年末时，约为出生时3倍，约占成人脑重75%，到3岁时，婴儿脑重已靠近成人脑重范围，以后发育速度就变慢了。所以孩子在出生后头3年内，不论在生理和心理方面，良好育儿刺激对脑力功效和结构都有主要影响。“三岁看大”说明小儿三岁前形成性格和行为习惯对孩子今后一生都会有主要影响。成长环境和教养品质至关主要零到三岁小儿心理第2页

0－3岁小儿心理及心理卫生0-3月4－6月7－9月10－12月13－18月19－24月25－36月零到三岁小儿心理第3页

0－3月小儿心剪发展特点特点情绪和社会性新生儿：“自发性微笑”；有生理上需求或不适时则多以啼哭表示；喜欢盯视人脸，见谁都要。1－3月：“诱发性微笑”，偏爱母亲，但并不排斥陌生人。气质与生俱来五型：易养型；困难型；中间易养型；中间困难型；开启迟缓型零到三岁小儿心理第4页

0－3月小儿心剪发展特点特点注意新生儿：出生12-二十四小时后，就会把眼睛转向光源；强响声还可使其停顿吮吸动作。对物体注意时间为十几秒。1－3月：喜欢盯视人脸、凝神听声；3个月时开始四处转头，对周围注意大大增多。主要表现为无意注意。记忆早期记忆：只有八周婴儿接收了为期三天，天天9分钟旋转风铃训练。二十四小时之后，只有使用相同风铃，婴儿才会比基础水平踢得多，这说明他们记得训练他们所使用风铃。零到三岁小儿心理第5页

0－3月小儿心理卫生与保健精神营养：母爱是无与伦比精神营养，母亲安详恬美表情、温柔动听呢喃，充满深情爱抚无不让宝宝身心愉悦。宝宝快满2个月时，已开始知道他听到讲话中所流露出来感情，所以，家长除了对宝宝多搂抱和爱抚外，还要多多地与宝宝声情并茂地“交谈”，逗他笑，逗他玩。适当刺激：为小儿布置丰富视、听环境，唤起宝宝愉快情绪反应，促进良好个性培养。满月后，可增加户外活动，以丰富宝宝视听体验，开阔他注意和探索范围。另外，环境安排，还要结合小儿气质特点，如对于敏感型宝宝，则要尽可能降低环境中可能引发宝宝不快刺激，如光线过强，音乐太响或播放时间太长，过分逗引等。零到三岁小儿心理第6页

0－3月小儿心理卫生与保健：

哭声区分与应对生理性啼哭：哭一阵停一阵，哭声有力，间歇期普通情况良好，这种啼哭大多是因为饥饿、大小便了、过冷、过热或蚊虫叮咬等原因病理性啼哭：表现为尖声哭、嘶哑哭或低声无力哭，还可能伴随有脸色苍白、神情惊慌等反常现象；2－3月易于出现“维生素D缺乏性佝偻病”，表现为夜间经常啼哭、烦躁易惊和多汗等。心理诉求性啼哭：哭而无泪，脸部仅有哭表情，哭声听起来抑扬顿挫，有音乐感，常在听到大人声音时哭声反而更响，似乎要唤起大人注意，这往往是小儿想表示某种愿望哭声，假如愿望得到满足则哭声很快停顿。零到三岁小儿心理第7页

4－6月小儿心剪发展特点特点记忆4-5月时，已能认出自己熟悉人和物品，但再认保持时间极短，只能再认相隔几天事物。宝宝最初记忆是无意记忆，而且显著地带着情感色彩，如色彩鲜艳或活动事物，能引发婴儿较强烈情绪因而轻易记住并保持下来。注意婴儿3个月以后显著表现出偏爱注视复杂和有意义形状。伴随每日清醒时间延长，婴儿注意也快速发展，注意事物增多，范围更广，时间更长，不但表现在视听觉方面，还表现在吸吮、抓握、够物等方面。婴儿越感兴趣对象，集中注意时间越长。零到三岁小儿心理第8页

4－6月小儿心剪发展特点特点情绪和社会性开始对周围人持选择态度，一见母亲就笑，母亲要是突然从他身边离开就会哭，产生了对母亲尤其依恋之情。依恋是最初社会联结，是情感社会化主要标志。另首先，出现“认生”或“认人”现象。自我自我意识开始是以依恋产生为标志，父母离开使婴儿感觉到自己独立存在。当他们第一次感到脱离父母时，他们会在疲劳或不高兴时使用吸吮手指或安抚奶嘴等，以此来挽回父母以往给予他们安全感。零到三岁小儿心理第9页

4－6月小儿心理卫生与保健精神营养：5、6个月宝宝已经有较复杂情绪了，能听懂大人严厉或亲切声音，当母亲离开他时，会感到惧怕、悲伤等。母亲表情宜愈加丰富生动，如用微笑着点头表示对宝宝赞许，用撅嘴和摇头来应对宝宝无理哭闹等。母亲对宝宝需求敏感并适时作出恰当响应，母亲温暖胸怀、亲切眼神、温柔爱抚，以及和他一起活动和游戏时音容笑貌、高兴时光，都让宝宝经常产生欢快情绪，从而建立起对母亲依恋和对周围世界信任。零到三岁小儿心理第10页