2025秋季湖北随州职业技术学院招聘3人笔试参考题库附答案详解（黄金题型）.docxVIP

2025秋季湖北随州职业技术学院招聘3人笔试参考题库

第一部分单选题(50题)

1、正值毕业季，306宿舍有A、B、C、D四位男同学，他们准备找班主任宋老师合影，若要求宋老师坐正中间，

A.、

B.两位同学不能挨着坐，那么总共有多少种坐法？

A.8种

B.12种

C.16种

D.24种

【答案】：C

【解析】宋老师坐正中间，先排两边同学共(A_{4}^2=12)种排法，其中相邻的有(8)种，所以不相邻的坐法有(A_{4}^2-8=16)种，选对应选项。

2、下列不属于事业单位公开招聘工作人员程序的是（）。

A.制定公开招聘方案

B.公布岗位、资格等招聘信息

C.考试、考察

D.进行考核和分级分类培训

【答案】：D

【解析】事业单位公开招聘工作人员的程序一般包括制定公开招聘方案、公布岗位资格等招聘信息、组织考试考察等。而进行考核和分级分类培训通常是员工入职后对其工作表现和职业发展进行管理提升的环节，并非公开招聘工作人员的程序。所以不属于事业单位公开招聘工作人员程序的是进行考核和分级分类培训。

3、中国古代绘画中有人提倡“知画之为物，是性灵者也，思想者也，活动者也，非器械者也，非单纯者也”。该画应属于（）。

A.山水画，描绘自然景观

B.文人画，强调内心情感

C.花鸟画，着意追求形似

D.人物画，注重人物故事

【答案】：B

【解析】本题可根据题干中对绘画的描述，结合各画种的特点来判断该画所属类型。题干中“知画之为物，是性灵者也，思想者也，活动者也，非器械者也，非单纯者也”强调绘画是具有性灵、思想的，并非单纯机械之物。对于描绘自然景观的画种，其重点在于展现自然景色的美感和风貌，主要侧重于对自然景观的描绘，不太强调画作要具有性灵、思想等方面的特质，所以不符合题干描述。文人画强调画家的内心情感、思想和精神境界，画家通过笔墨来抒发自己的情感、表达自己的思想，追求“诗中有画，画中有诗”的艺术境界，注重画作所蕴含的文化内涵和精神价值，与题干中强调绘画是性灵者、思想者的描述相符。着意追求形似的花鸟画，主要注重对花鸟外形的精准描绘，以达到逼真的效果，更侧重于技法和造型上对实物的模仿，相对较少强调性灵和思想的表达，不符合题干要求。注重人物故事的人物画，重点在于讲述人物的事迹和情节，以人物形象和故事内容来吸引观众，其核心在于故事性和人物形象的塑造，而非突出画作的性灵和思想层面，因此也不符合题干表述。综上，该画应属于强调内心情感的文人画。

4、（）多用于需加快文件传递的上行文或部分不容许作任何变通和发挥的下行文。

A.直达行文

B.逐级行文

C.越级行文

D.多级行文

【答案】：D

【解析】多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关，甚至直达基层与人民群众直接见面。为加快公文传递，上行文或下行文可采用多级行文的方式，特别是不容许作任何变通和发挥的下行文，多级行文能使公文迅速且广泛地传递，减少中间环节的耽搁。而直达行文是上级机关直接向最基层机关行文；逐级行文是按层级逐级上传或下达文件；越级行文是越过直接上级或下级机关行文。所以多用于为加快文件的传递的上行文或部分不容许作任何变通和发挥的下行文的是多级行文。

5、下列哪种情况不宜采用双向沟通？（）

A.时间比较充裕，问题比较棘手

B.下属能对解决问题提供有价值的信息和建议

C.时间较紧，问题简单

D.对下属解决问题的接受程度至关重要

【答案】：C

【解析】双向沟通是指信息的发送者和接收者之间的位置不断变换，信息可以在发送者和接收者之间互相传播的沟通类型。它的优点是沟通信息准确性较高，接收者有反馈意见的机会，产生平等感和参与感，增加自信心和责任心，有助于建立双方的感情，但缺点是容易受到干扰，花费时间较长。时间比较充裕且问题比较棘手时，采用双向沟通可以充分交流意见，更有利于解决复杂问题；当下属能对解决问题提供有价值的信息和建议时，双向沟通可以让下属充分表达想法，发挥其作用；当下属对解决问题的接受程度至关重要时，双向沟通能使下属更好地理解方案，提高接受程度。而时间较紧且问题简单时，为了提高效率，应采用单向沟通，快速传达信息并执行，若采用双向沟通会浪费时间，延误问题的解决。所以时间较紧，问题简单的情况不宜采用双向沟通。

6、关于推进“一带一路”建设，下面叙述错误的一项是（）。

A.秉持亲诚惠容，坚持共商共建共享原则

B.以政府为主体，实行市场化运作

C.推进同有关国家和地区多领域互利共赢的务实合作，打造陆海内外联动、东西双向开放的全面开放新格局

D.“一带一路”不是一个实体和机制，是充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制的区域合作平台

【答案】：B

【解析】推进“一带一路”建设应秉持共商共建共享原则，这是“一带一路”倡议的核心理念，强调各参与方平等参与、