数控加工与编程车项目四螺栓加工教案.pdfVIP

学习

情境

四：

用直

线插

补指参考

用直线插补指令及螺纹指令加工螺栓

学时

令及

螺纹

指令

加工

螺栓

学习

情境

1.数控加工程序的组及格式；

2.螺纹切削指令G32；

教学3.螺纹循环指令G92的应用；

内容4.暂停指令G04的应用；

4.零件数控加工工艺的制订。

4.零件数控加工工艺的制订。

1.职业能力目.

（1）具有与设计人员、工艺人员、操作人员沟通的能力；

2（）具有分柠零件图、掌握设计意图和零件工艺分析的能力；

3（）具有数控编程的基本能力；

4（）查阅资料及相关应用手册的能力；

5（）善于观察、思考、自主学习及创新发计能力。

教学

2.专业知识目标

目标

（1）掌握数控加工程序的编制格式；

2（）掌握外圆、端面、切槽和螺纹的数控加工；

3（）能够对阶梯轴类零件进行数控程序的编制和加工。

3.社会能力

（1）团队协作意识及方法；

2（）语言表达能力。

1封举重占

（1）数控词序的格式；

教学2（）基本加工类指令的编程及应用。

重占2.教学难点

难点（1）切槽的加工；

及解（2）螺纹切削指令的应用。

决方3.解决方法+

法（1）图形示例，零件加工仿真；

（2）查阅专业书籍及相关设计手册；

3（）咨询企业相关人员或教师；

1.教室、多媒体；

教学2.校内实训机房、数控加工仿真软件；

条件3.生产性实习车间、数控车床。

3.生产性实习车间、数控车床。

教学多媒体讲授理论知识；仿真软件练习掌握数控机床操作面板及基本指

方法令加工；数控机床实际操作练习掌握基本能力。

学习情境二：螺栓的加工详（案）

步臊教学内容教学方法时间

1.洽出螺栓的零件图；

情景描述2.给出零件的信息及加工教师介绍0.5课时

（咨询）要求；

3.分析零件特点，指导学生

教自学内容。

学3.分析零件特点，指导学生

过自学内容。

程

的

3.分析零件特点，指导学生

实

自学内容。

施

1.工件的装夹与定位；

2.加工路线的确定；学生自学1.5课时

制定加工工3.切削用量的选择；教师辅导

艺

4.刀具的选择；

计（划）5.机床及数控系统的选择。

5.机床及数控系统的选择。

1.G32基本加工类指令编程.

2.G92指令的应用.

编制零